第十课《多彩的叶子》（说课稿）长春版三年级上册综合实践活动.docx

第十课《多彩的叶子》（说课稿）长春版三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课《多彩的叶子》旨在引导学生观察和了解叶子的多样性，培养他们的观察能力和审美情趣。通过观察、分类、绘画等多种活动，让学生在实践活动中感受自然之美，激发他们对生物科学的兴趣，提高综合实践能力。

二、核心素养目标

1.观察能力：培养学生细致观察、发现自然现象的能力。

2.创意表达：鼓励学生运用多种方式表达对叶子的观察和感受。

3.科普意识：激发学生对生物科学的兴趣，培养初步的科普意识。

4.环保意识：引导学生关注自然，树立环保意识，保护生态环境。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上册已经接触过基本的生物知识，对植物有一定的了解，如种子、花朵等。但他们对叶子的种类、结构以及与植物生长的关系了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生的好奇心强，对大自然充满探索欲，对动手操作和实践活动表现出浓厚的兴趣。他们在学习上具有初步的观察能力和动手能力，但独立思考和分析问题的能力还需培养。学习风格上，部分学生偏好直观形象的学习方式，如绘画、手工制作等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本课中，学生可能会在观察叶子的过程中遇到识别不同叶子种类和结构上的困难。此外，学生在表达对叶子的观察和感受时，可能会遇到词汇贫乏、表达不够准确的问题。因此，教师需要引导学生仔细观察，并通过提问、讨论等方式帮助他们克服这些困难。

四、教学资源

-实物资源：各种树叶标本、植物标本夹

-软件资源：植物识别软件、图片编辑软件

-信息化资源：植物知识网站、树叶摄影图片库

-教学手段：实物展示、多媒体投影、绘画工具、手工材料

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.教师展示各种树叶图片，引导学生观察叶子的颜色、形状和纹理。

2.提出问题：“你们能说出这些树叶分别属于哪些植物吗？”

3.学生自由发言，教师总结并引出课题《多彩的叶子》。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师介绍叶子的基本结构，包括叶片、叶柄、叶脉等。

2.通过实物展示，让学生认识不同种类的树叶，如杨树叶、柳树叶、银杏叶等。

3.讲解叶子的生长过程，引导学生思考叶子与植物生长的关系。

4.介绍树叶在生态系统中的作用，如光合作用、呼吸作用等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组收集不同种类的树叶，并记录下它们的特征。

2.教师巡视指导，帮助学生完成树叶特征的记录。

3.各组汇报收集到的树叶，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：“你们知道为什么树叶会有这么多不同的颜色吗？”

2.学生自由发言，教师总结并讲解叶子颜色的形成原因。

3.提问：“树叶有哪些用途？”

4.学生讨论并分享树叶在生活中的应用。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一幅树叶拼贴画，引导学生思考如何利用树叶进行创作。

2.学生分组，每组利用收集到的树叶进行拼贴创作。

3.教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

4.各组展示作品，教师点评并给予鼓励。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何保护我们的环境，让树叶更加多彩？

2.学生讨论并分享自己的观点。

3.教师总结并强调环保意识的重要性。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调叶子的多样性和环保意识。

2.布置作业：观察校园内的植物，收集不同种类的树叶，并制作树叶标本。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《树叶的秘密》：介绍树叶的结构、生长过程以及与环境的互动。

-《植物的世界》：涵盖植物的基本知识，包括种子、花朵、果实等。

-《大自然的色彩》：探讨自然界中色彩的来源和作用，包括树叶的颜色变化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集不同季节的树叶，观察其颜色和形状的变化，记录观察结果。

-通过互联网或图书馆资源，查找关于树叶生长周期、光合作用等科学知识。

-实践活动：学生可以尝试制作树叶书签，将收集到的树叶夹在书中，记录阅读心得。

-课题研究：学生可以选择一种特定的树叶，深入研究其种类、生长环境、生态作用等。

-创作活动：学生可以以“树叶的故事”为主题，创作绘画、诗歌或短剧，表达对自然界的感悟。

3.实践项目：

-校园植物调查：组织