广东省江门市江海区八年级历史下册 第二单元 建设社会主义道路的探索 第10课“走近创业年代的英雄”讨论会说课稿 北师大版.docx

广东省江门市江海区八年级历史下册第二单元建设社会主义道路的探索第10课“走近创业年代的英雄”讨论会说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省江门市江海区八年级历史下册第二单元建设社会主义道路的探索第10课“走近创业年代的英雄”讨论会说课稿北师大版

教材分析

广东省江门市江海区八年级历史下册第二单元“建设社会主义道路的探索”第10课“走近创业年代的英雄”，本课内容主要围绕我国社会主义建设初期涌现的英雄人物展开，旨在让学生了解英雄人物的事迹，感受他们的精神风貌，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。本课与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的历史素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1.历史意识，通过学习英雄人物的事迹，让学生理解社会主义建设时期的艰辛与成就；2.文化自信，感受英雄人物身上所体现的民族精神和文化传统；3.家国情怀，引导学生树立正确的价值观，增强对国家的认同感和责任感；4.思辨能力，通过分析英雄人物的事迹，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力。

学情分析

八年级学生正处于青春期，对历史知识的兴趣和接受能力较强，但同时也存在以下特点：

1.知识基础：学生对我国社会主义建设初期有一定的了解，但缺乏系统性和深度。他们对英雄人物有一定的认识，但对其背后的历史背景和时代意义理解不够深入。

2.能力水平：学生的历史思维能力和分析问题能力正在形成中，具备一定的观察能力和想象力。在课堂上，他们能够积极参与讨论，但独立思考和解决问题的能力有待提高。

3.素质方面：学生的爱国主义情怀和社会责任感逐渐增强，但部分学生存在价值观模糊、对国家认同感不强等问题。

4.行为习惯：学生在课堂上能够遵守纪律，但部分学生存在注意力不集中、参与度不高的情况。此外，学生在自主学习方面存在一定困难，需要教师引导和督促。

5.对课程学习的影响：学生对英雄人物事迹的学习，有助于培养他们的爱国主义情怀和社会责任感，提高他们的历史素养。同时，通过分析英雄人物的事迹，有助于学生树立正确的历史观和价值观，增强他们的民族自豪感和国家认同感。

针对以上学情，教师在教学中应注重以下几点：

1.结合学生实际，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。

2.引导学生深入思考，培养他们的历史思维能力和分析问题能力。

3.关注学生的个体差异，提供个性化的指导，帮助学生克服学习困难。

4.结合时代背景，引导学生树立正确的历史观和价值观，培养他们的爱国主义情怀和社会责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《广东省江门市江海区八年级历史下册》教材。

2.辅助材料：准备与英雄人物相关的图片、历史背景介绍、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示教学内容，包括人物事迹、历史事件等。

4.教室布置：布置教室环境，设立分组讨论区，以便学生进行互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组英雄人物的照片，引导学生回顾已学知识，如雷锋、焦裕禄等，激发学生对英雄人物的兴趣。

-提问：同学们还记得我们之前学过的英雄人物吗？他们有哪些值得我们学习的地方？

-引出本节课主题：“走近创业年代的英雄”，简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师播放一段关于创业年代英雄人物的短片，让学生初步了解英雄人物的事迹。

-分组讨论：教师将学生分成若干小组，每组选择一位英雄人物进行深入研究，包括其生平、事迹、影响等。

-小组汇报：每组派代表向全班同学汇报研究成果，教师引导其他同学提问和补充。

-教师总结：针对每组汇报的内容，教师进行点评和总结，强调英雄人物的时代背景、精神品质和历史意义。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题，如：“如果你是那个时代的青年，你会选择做什么？”引导学生思考英雄人物对当代青年的启示。

-学生分组讨论，每组提出自己的观点，然后全班分享和交流。

-教师点评：针对学生的讨论，教师给予评价和指导，帮助学生形成正确的价值观。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调英雄人物的时代背景、精神品质和历史意义。

-提醒学生课后要关注英雄人物的事迹，将其作为学习的榜样。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后查阅资料，了解自己选择的一位英雄人物的更多事迹。

-撰写一篇关于英雄人物的短文，表达自己的感悟和体会。

-下节课前，全班同学分享自己的写作成果，互相学习。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握以下知识点：

-了解创业年代英雄人物的生平事迹