向量概念学案-高一下学期数学.docx

9.1向量的概念

学习目标：

通过对力、速度、位移等分析，了解平面向量的实际背景，理解平面向量的意义和两个向量相等的含义；

理解平面向量的几何表示和基本要素；

理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相反向量、向量夹角等概念；

新知探究

知识点一向量的概念及表示

1．向量的概念

(1)向量：既有________又有________的量叫作向量．

(2)数量：只有________没有________的量称为数量．

2．向量的表示

(1)有向线段

具有________的线段叫作________，它包含三个要素：________、________、________，如图所示．

以A为起点、B为终点的有向线段记作eq\o(AB,\s\up6(→))，线段AB的长度叫作有向线段eq\o(AB,\s\up6(→))的长度，记作|eq\o(AB,\s\up6(→))|.

(2)向量的表示

①几何表示：向量可以用有向线段表示，有向线段的长度表示向量的大小，箭头所指的方向表示向量的方向，向量eq\o(AB,\s\up6(→))的大小称为向量eq\o(AB,\s\up6(→))的________(或称为________)，记作________|.

②字母表示：向量可以用字母a，b，c，…表示(印刷用黑体a，b，c，书写时用eq\o(a,\s\up6(→))，eq\o(b,\s\up6(→))，eq\o(c,\s\up6(→)))．

3．两个向量的夹角

(1)定义：已知两个非零向量a，b，在平面内任取一点O，作eq\o(OA,\s\up6(→))＝a，eq\o(OB,\s\up6(→))＝b，则∠AOB＝θ(0°≤θ≤180°)，叫作向量a与b的夹角．(如图所示)

(2)范围：________.

(3)当θ＝________时，a与b同向；当θ＝180°时，a与b________．

(4)当θ＝________时，则称向量a与b垂直，记作________.

知识点二向量的有关概念

相关概念

定义

零向量

长度为________的向量，记作________

单位向量

长度等于________长度的向量

平行向量(共线向量)

方向________的非零向量；向量a，b平行，记作a∥b，规定：零向量与任一向量________

相等向量

长度______且方向______的向量；向量a，b相等，记作a＝b

相反向量

与向量a长度________，方向________的向量叫作a的相反向量，记作________，a与－a互为相反向量．

规定：零向量的相反向量仍是________．

性质：对任意一个向量a，总有－(－a)＝________

二、典型例题

一、向量的概念

例1(多选)下列说法中，正确的是()

A．向量eq\o(AB,\s\up6(→))与向量eq\o(BA,\s\up6(→))的长度相等

B．两个有共同起点，且长度相等的向量，它们的终点相同

C．零向量的方向不确定

D．两个相等向量的起点相同，则终点也相同

二、共线向量与相等向量

例1.已知O为正六边形ABCDEF的中心，在图中所标出的向量中：

(1)试找出与FE共线的向量;

(2)确定与FE相等的向量;

(3)OA与BC相等吗?

变式1如图所示，△ABC的三边均不相等，E，F，D分别是AC，AB，BC的中点．

(1)写出与eq\o(EF,\s\up6(→))共线的向量；

(2)写出与eq\o(EF,\s\up6(→))的模相等的向量；

(3)写出与eq\o(EF,\s\up6(→))相等的向量；

(4)写出与eq\o(DF,\s\up6(→))相反的向量．

三、向量的夹角

1.已知O为正六边形ABCDEF的中心，在图中所标出的向量中：

（1）求;

（2）求;

（3）求

四、向量的表示及应用

1.在图中的4×5方格纸中有一个向量AB，分别以图中的格点为起点和终点作向量，其中与AB相等的向量有多少个?与AB长度相等的共线向量有多少个(AB除外)?

变式1：如图，以1×3方格纸中的格点为起点和终点的所有非零向量中，有多少种大小不同的模?有多少种不同的方向?

三、巩固练习

1.下列说法中正确的是()

A．向量的模都是正实数B．单位向量都是相等向量

C．向量的大小与方向无关

D．方向不同的向量不能比较大小，但同向的向量可以比较大小

2.设点O是正三角形ABC的中心，则向量AO，BO，CO是(????)

A.相同的向量 B.模相等的向量 C.共线向量 D.共起点的向量

3.如图，点O为正方形ABCD的两条对角线的交点，四边形OAED，OCFB都是正方形.在图中所示的向量中：

(1)分别写出与AO，BO相等的向量