高中通用技术 技术的价值4说课稿 苏教版必修1.docx

高中通用技术技术的价值4说课稿苏教版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中通用技术技术的价值4

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生技术意识、创新精神和实践能力。通过分析技术价值，学生能够理解技术对社会发展的重要性，提升对技术伦理的认识，增强解决实际问题的能力。学生将学会从技术角度思考问题，培养批判性思维，同时通过小组合作，提高沟通与团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解技术价值的多维度体现，包括经济、社会、环境和文化等方面。

②分析技术发展对社会进步的推动作用，特别是技术如何影响人类生活方式和思维方式。

2.教学难点，①

①将抽象的技术价值概念与学生日常生活实例相结合，帮助学生建立对技术价值的直观认识。

②引导学生进行批判性思考，探讨技术在带来便利的同时可能带来的负面影响，如伦理问题、资源消耗等。

②在小组讨论中，引导学生运用辩证思维，分析技术发展与人类可持续发展的关系，培养学生解决复杂问题的能力。

③在实际案例中，让学生尝试评估技术项目的社会效益和经济效益，提高学生综合分析和决策的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版必修1高中通用技术》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如技术发展历程的图片集、技术对社会影响的案例分析视频等。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行互动交流；安排实验操作台，供学生进行技术价值评估的实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列日常生活中常见的技术产品或服务图片，如智能手机、清洁能源设备、智能交通系统等。

-提问学生：“这些技术产品是如何影响我们的生活的？它们的价值体现在哪里？”

-引导学生思考技术对个人和社会的影响，从而引入本节课的主题“技术的价值”。

2.讲授新知（20分钟）

-首先讲解技术价值的定义，引导学生理解技术价值是指技术对社会和人类发展的积极影响。

-通过案例分析，如高铁技术对城市交通的影响、互联网对信息传播的影响等，让学生感受技术价值的多样性。

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个具体的技术案例，分析其对社会和经济的影响，以及可能带来的挑战。

-教师指导学生进行讨论，并总结各小组的讨论结果，强调技术价值评估的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-提供一系列技术案例，让学生独立完成技术价值评估的练习，如评估一项新技术的环保性、经济性和社会效益。

-学生完成练习后，随机抽取几份作品进行展示，教师点评并总结评估过程中的关键点。

-针对学生练习中的难点，进行个别辅导，确保学生理解并掌握评估方法。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，包括技术价值的定义、案例分析和评估方法。

-强调技术价值的多维度和评估的重要性，鼓励学生在日常生活中关注技术对社会的影响。

-提问学生：“你认为在未来的发展中，哪些技术将会对社会产生重大影响？为什么？”

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生选择一个自己感兴趣的技术领域，收集相关资料，分析该领域的技术发展对社会的影响。

-作业要求：作业需包含技术描述、影响分析、个人观点等部分，字数不少于500字。

-提醒学生：作业需在下节课前完成，并准备好在下节课进行分享和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-技术发展历史资料：收集不同时期的技术发展大事记，如工业革命、信息技术革命等，让学生了解技术发展的脉络。

-技术与社会关系案例：选取一些技术与社会互动的案例，如互联网对教育的影响、可再生能源对环境的影响等。

-技术伦理讨论案例：提供一些涉及技术伦理问题的案例，如基因编辑技术的伦理争议、人工智能的道德边界等。

-国际技术合作与竞争现状：介绍全球范围内技术合作与竞争的趋势，如“一带一路”倡议下的技术交流、国际技术标准制定等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《技术与社会》等书籍，了解技术发展的历史和现状。

-建议学生关注科技新闻，如《科学美国人》、《自然》等杂志，了解最新的科技动态。

-组织学生参观科技博物馆或科技展览，亲身体验科技的魅力，增强对技术价值的认识。

-鼓励学生参与科技竞赛或创新项目，如机器人竞赛、科技创新大赛等，提升实践能力和创新精神。

-引导学生进行跨学科学习，如结合历史、哲学、经济学等学科，从不同角度分析技术对社会的影响。

-建议学生加入科技兴趣小组或