2024-2025学年北京版（2024）小学英语三年级下册教学计划及进度表.docx

2024-2025学年北京版（2024）小学英语三年级下册

教学计划及进度表

一、学情分析

三年级学生处于英语学习的启蒙阶段，此前已对英语有初步认识，部分学生具备一定基础，但个体差异逐渐显现。他们好奇心旺盛，对生动有趣的课堂充满热情，以形象思维为主，适宜借助直观教具、游戏等方式开展学习。不过，部分学生在学习习惯和方法上存在不足，需要教师在教学过程中加以引导和培养。

二、教材分析

本教材共八个单元，涵盖日常生活多个主题，如物品整理、天气、季节、日常活动、星期、食物等。UnitOne至UnitThree和UnitFive至UnitSeven围绕生活场景展开，帮助学生积累实用词汇和表达；UnitFour和UnitEight为Revision单元，通过复习巩固之前知识，强化学习效果。教材内容编排由浅入深、循序渐进，注重语言实际运用，强调听说读写技能综合训练，为学生英语学习打下坚实基础。

三、教学目标

1.知识目标

学生能掌握各单元重点词汇和短语，如与物品、天气、季节、日常活动等相关词汇。

熟练运用重点句型进行日常交流，如“Thisis...”“Ilike...”“Whatstheweatherlike?”等。

了解简单语法知识，如一般现在时的基本用法。

2.能力目标

提升学生听说读写综合能力，能用英语进行简单日常对话，听懂课堂指令和简短对话，正确朗读和书写单词、句子。

培养学生自主学习和合作学习能力，引导学生学会自主探索、合作交流，提高解决问题能力。

3.情感目标

激发学生英语学习兴趣，培养积极学习态度，让学生在学习中体验快乐，增强自信心。

培养学生跨文化交际意识，了解西方文化习俗，拓宽国际视野。

四、教学重难点

1.教学重点

各单元重点词汇、短语和句型的学习与运用。

培养学生听说能力，使其能在实际情境中运用英语交流。

2.教学难点

部分句型和语法的理解与运用，如一般现在时的正确使用。

引导学生克服害羞心理，积极开口说英语。

五、教学方法

情境教学法：创设生动有趣情境，如模拟日常生活场景，让学生在情境中学习和运用英语，提高语言实际运用能力。

游戏教学法：通过游戏激发学生学习兴趣，如单词接龙、角色扮演等，使学生在轻松氛围中学习英语。

小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养合作精神和交流能力。

多媒体教学法：利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学趣味性和直观性。

六、教学时间安排

周次

日期

教学内容

授课学时

教学方法

教学资源

第1周

2月17日-2月23日

UnitOneKeepThingsinOrder-Letslearn-Letstalk-Letsdo

4

情境教学法、游戏教学法

教材、单词卡片、教学PPT

第2周

2月24日-3月2日

UnitOneKeepThingsinOrder-Letsread-Letswrite-Letscheck-Culturaltip

4

情境教学法、小组合作学习法

教材、练习册、多媒体设备

第3周

3月3日-3月9日

UnitTwoGettoKnowtheWeather-Letslearn-Letstalk-Letsdo

4

情境教学法、游戏教学法

教材、单词卡片、教学PPT

第4周

3月10日-3月16日

UnitTwoGettoKnowtheWeather-Letsread-Letswrite-Letscheck-Culturaltip

4

情境教学法、小组合作学习法

教材、练习册、多媒体设备

第5周

3月17日-3月23日

UnitThreeSeasonsinMyEyes-Letslearn-Letstalk-Letsdo

4

情境教学法、游戏教学法

教材、单词卡片、教学PPT

第6周

3月24日-3月30日

UnitThreeSeasonsinMyEyes-Letsread-Letswrite-Letscheck-Culturaltip

4

情境教学法、小组合作学习法

教材、练习册、多媒体设备

第7周

3月31日-4月6日

UnitFourRevisionI-Listenandnumber-Lookandmatch-Readandchoose-Writeandsay

4

小组合作学习法、多媒体教学法

教材、复习资料、多媒体设备

第