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最新中班艺术教案画自己(汇总6篇)

幼儿园教案的编写需要结合教材和幼儿的实际情况，创造有

利于幼儿学习和发展的教学环境。在以下教案模板中，我们

可以看到教师如何安排不同环节的教学活动和资源。

中班艺术教案画自己篇一

1、学念诗歌，体验诗歌语言的韵律及工整性的`特点。

2、感受诗歌意境中缤纷的色彩，能大胆、完整地表达出自己

的颜色，并在此基础上学习扩句。

3、初步接触重点字词：草莓、雪、书包、雨伞、紫色、桔子、

橙子。

挂图、音带、录音机、大字卡、大句卡、小字卡、诗歌读本

人手一册。

一、预备活动

1、师幼互相问候

2、幼儿有序取书或教师发书。

二、感知理解活动

2、观察挂图，欣赏诗歌

3、集体交流

4、幼儿自主阅读

5、老师播放音带，幼儿看书划指跟读诗歌。（阅读完之后幼

儿有序收书）

三、游戏活动

1、翻卡片。（教师将诗歌写在黑板上，并将其中需要识字的

部分空出来，再把写有这些字词的大字卡文面朝地板，摆放

在地上，幼儿分别上来翻开一张大字卡，辨别是什么汉字，

然后将这张字卡贴在诗歌中相应的空缺位置。

四、结束活动

交流小结，播放音乐，幼儿有序整理的物品。

中班艺术教案画自己篇二

1、能看教师的指挥演奏乐曲《快乐波尔卡》

2、通过多种途经大胆想象、感受和表现作品，感受音乐的欢

快与幽默。

能看着节奏图谱整齐地用打击乐器演奏乐曲《快乐波尔卡》

1、音乐cd《快乐波尔卡》，打击乐器（腕铃、响板）若干。

节奏图谱。

2、将幼儿的座位排成马蹄形，每位幼儿座位下放一种打击乐

器。

1、放音乐cd《快乐波尔卡》，幼儿完整欣赏乐曲一遍并表

达

感受。

师：今天，老师带来了一首非常有趣的曲子，让我们来听一

听。

师：这首曲子有趣吗？你觉得哪里很有趣？

提示：跳跳的、快快的、有的地方越来越响，好像很着急的。

师：听了这首曲子，你会想到什么？（幼儿自由讨论）请个

别幼儿起来回答。

2、幼儿再次欣赏音乐，用自己的`手和脚拍拍踏踏为乐曲伴

奏。

师：音乐这么好听，你们一起用身体动作来打一打拍子，一

边听一边打。

3、教师出示打击乐器腕铃、响板等介绍给幼儿。

师：这些小乐器你们会不会用？能不能让他们在音乐中唱出

好听的歌？幼儿自选喜欢的一种乐器，自发地演奏一次。

4、教师引导幼儿观察节奏图谱，看着节奏图谱用手拍打节奏。

5、教师引导幼儿拿出小乐器进行读谱配器演奏（幼儿分组，

分段演奏）。

重点：如一段中有两种小乐器一定要合奏默契，看着节奏图

谱演奏。

6、教师播放音乐cd，幼儿完整欣赏教师示范演奏。

7、幼儿看老师指挥听音乐用打击乐器演奏。

8、幼儿交换位置交换乐器演奏。

9、全体幼儿手拉手，围成一圈，听音乐做放松动作结束！

中班艺术教案画自己篇三

1、让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、能正确用“请”字。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

1、文明礼仪课件，文明用语图片。

2、课前预习一半故事：

一、理解故事内容，体会“请”字的神奇。

提问：金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥，各抒己

见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事：

提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的

字，小朋友知道是什么字吗?

二、引导幼儿学习用“请”字

1、让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样

用“请”字。

幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。

幼：游戏开始，请小朋友注意安全。

2、集体谈话：自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。

3、幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到“请”字。

幼：买东西时会用到。

幼：坐车的.时候会用到。

幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：“爷爷，请你先来。

”

三、情景表演，巩固礼貌用语。

1、播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察。

2、将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。

活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中

以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上

的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设

计的活动目标。

中班艺术教案画自己篇四

1、使幼儿知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的情绪。

2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

3、加深幼儿对我国民族节日的理解，培养幼儿的爱国情感。

1、老红军打坏蛋的故事。

2、打月饼的图片。

3、音乐磁带；

4、相关课件

一、谈话回忆经验。

师：你们知道什么节日要到了？

中秋节要吃什么食物？月饼是什么形状的.？味道如何？

二、欣赏歌曲，播放电脑音乐。

1、你听到了什么？

2、幼儿学唱第一段。

3、倾听第二段

问：爷爷是做什么的？

教师讲述老红军打坏蛋的故事，教育幼儿热爱