Unit1 Understanding Listening 说课稿 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit1UnderstandingListening说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1UnderstandingListening

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过听力练习，帮助学生理解听力材料中的关键信息，提高学生的听力理解能力。课程内容紧密围绕外研版七年级英语上册Unit1的听力部分，结合学生实际水平，进行有针对性的教学。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力——通过听力练习，提升学生捕捉关键信息和理解口头语言的能力；学习能力——引导学生运用策略进行有效听力，增强自主学习能力；思维品质——培养学生分析、推理和判断听力材料内容的能力；文化意识——通过听力内容，让学生了解不同文化背景下的交流方式，增强跨文化交际意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基础的英语听力材料，能够理解简单的日常英语对话。此外，他们已经学习了一些基本的语音知识和词汇，为理解本节课的听力内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，对于英语学习，他们通常更倾向于互动性强、参与性高的教学活动。学生的能力参差不齐，有的学生可能已经具备较好的英语基础，而有的学生则可能需要更多的辅导和练习。在学习风格上，学生可能更偏好通过视听材料和小组讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在听力理解上可能遇到以下困难：对英语发音不够敏感，难以分辨相似音素；词汇量有限，影响对听力材料的理解；缺乏有效的听力策略，无法快速捕捉关键信息。此外，对于一些较复杂或文化背景较强的听力内容，学生可能会感到难以理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版七年级英语上册教材，以便于跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与Unit1UnderstandingListening相关的音频资料，以及用于辅助解释词汇和句型的PPT演示文稿。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行听力练习后的讨论交流，并确保教室内的音响设备正常，以便播放听力材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布Unit1UnderstandingListening的预习音频和词汇表，要求学生提前听录音并预习新词汇。

设计预习问题：设计问题如“听完录音后，你能总结出对话的主要内容和意图吗？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况和疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求听录音，并查阅预习词汇表。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习的笔记和问题反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉听力材料，降低课堂学习难度。

培养学生的自主学习能力和听力理解能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段有趣的听力小故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解听力策略，如如何抓住关键词汇和关键信息。

组织课堂活动：设计听力练习，让学生在听后进行小组讨论，分享理解和感受。

解答疑问：对学生在听力练习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与听力练习和小组讨论。

提问与讨论：学生在讨论中提出自己的疑问，与同学交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解听力技巧和策略。

实践活动法：通过听力练习巩固所学。

合作学习法：小组讨论，促进学生互动。

作用与目的：

帮助学生掌握听力技巧，提高听力理解能力。

通过实践和讨论，加深对听力材料内容的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置相关的听力练习作业，巩固课堂学习内容。

提供拓展资源：提供额外的听力材料和视频，供学生进一步练习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成听力练习作业，巩固所学。

拓展学习：利用拓展资源进行额外的听力练习。

反思总结：学生对作业和拓展学习进行反思，总结听力技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我