四川省成都市高中地理 第二章 城市与城市化 2.3 城市化 第二课时说课稿 新人教版必修2.docxVIP

四川省成都市高中地理第二章城市与城市化2.3城市化第二课时说课稿新人教版必修2

主备人

备课成员

教学内容

四川省成都市高中地理第二章城市与城市化2.3城市化第二课时，本节课主要围绕新人教版必修2教材内容展开，涉及城市化发展历程、城市化过程及其特征、城市化对地理环境的影响等方面。通过学习，使学生深入了解城市化的内涵、发展规律及其对地理环境的影响，培养学生的地理思维和综合分析能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括：

1.提升学生的地理实践能力，通过观察和分析城市化的实际案例，培养学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力。

2.增强学生的地理空间思维，通过城市化的空间分布和影响分析，培养学生的空间想象力和地理思维能力。

3.培养学生的区域认知，通过比较不同地区城市化进程的差异，提高学生对区域发展的理解和认识。

4.强化学生的环境意识，引导学生关注城市化过程中的环境问题，培养学生的可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①城市化进程的时空特征及其表现，包括城市化速度、规模、区域差异等。

②城市化对地理环境的影响，特别是对自然环境和人文环境的影响，如土地利用变化、生态环境退化、人口迁移等。

③城市化与区域发展的关系，探讨城市化对区域经济增长、社会结构变化等方面的作用。

2.教学难点

①城市化进程的动态变化和复杂性，如何引导学生理解城市化是一个复杂的社会经济过程，涉及多方面因素。

②城市化对地理环境的综合影响，如何帮助学生理解城市化对环境的影响是多方面的，包括正面和负面影响。

③城市化问题的解决策略，引导学生思考如何平衡城市化发展与环境保护、社会公平等问题，提出可行的解决方案。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的系统讲解，引导学生理解城市化概念和理论，随后组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和参与。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色的城市规划者、居民等，模拟城市化过程中的决策过程，加深对城市化问题的理解和体验。

3.利用多媒体资源展示城市化案例，包括图片、视频等，帮助学生直观理解城市化现象和影响。

4.安排实地考察或虚拟现实体验，让学生亲身体验城市化的实际效果，增强地理空间认知。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习第二章城市与城市化中的第二课时。首先，请大家回顾一下上节课我们学习了什么内容？是的，我们了解了城市化的基本概念和城市化的发展历程。那么，今天我们将进一步探讨城市化的过程及其特征，以及城市化对地理环境的影响。

（学生）上节课我们学习了城市化的定义、发展历程和意义。

二、新课讲授

1.城市化进程的时空特征

（教师）同学们，城市化进程具有哪些时空特征呢？首先，我们来看城市化速度。城市化速度在不同国家和地区有所不同，一般来说，发达国家城市化速度较慢，而发展中国家城市化速度较快。接下来，我们分析城市化规模。城市化规模包括城市人口规模和城市用地规模。城市化规模不断扩大，城市人口和用地面积不断增加。最后，我们探讨城市化区域差异。城市化区域差异主要体现在不同国家和地区、不同城市之间的城市化水平和发展速度上。

（学生）城市化速度、规模和区域差异是城市化进程的时空特征。

2.城市化过程及其特征

（教师）接下来，我们来探讨城市化过程及其特征。城市化过程主要包括人口、产业、空间、制度和观念五个方面。首先，人口城市化是城市化过程的核心。随着城市化的发展，人口从农村向城市迁移，城市人口比例不断提高。其次，产业城市化是城市化发展的动力。随着城市化进程，第二、三产业在城市中占据主导地位，产业结构不断优化。再次，空间城市化是城市化发展的空间表现。城市用地规模扩大，城市形态和布局发生变化。此外，制度城市化是城市化发展的保障。城市化过程中，相关政策和法规不断完善。最后，观念城市化是城市化发展的精神动力。人们的生活方式、价值观念逐渐适应城市化进程。

（学生）城市化过程包括人口、产业、空间、制度和观念五个方面，具有动态变化和复杂性的特征。

3.城市化对地理环境的影响

（教师）城市化对地理环境的影响是多方面的。首先，城市化对自然环境的影响。城市化过程中，土地利用变化、生态环境退化、水资源短缺等问题日益突出。其次，城市化对人文环境的影响。城市化导致人口密集、社会结构变化、文化冲突等问题。最后，城市化对区域发展的影响。城市化对区域经济增长、社会公平、可持续发展等方面产生深远影响。

（学生）城市化对自然环境、人文环境和区域发展产生多方面的影响。

三、课堂讨论

（教师）同学们，现在我们来进行课堂讨论。请大家结合所学内