1.1地球与地球仪 说课稿-2024 2025学年华东师大版七年级科学上册.docxVIP

1.1地球与地球仪说课稿-20242025学年华东师大版七年级科学上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为《地球与地球仪》，涉及地球的形状、大小、经纬网、地图等基本知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级学生已有的地理知识相关联，如地球的地理位置、地球的自转和公转等。通过本节课的学习，学生能够进一步了解地球的基本特征，为后续学习地理知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、空间想象能力和地理实践能力。学生将通过观察地球仪，学习地球的形状和大小，发展空间思维能力；通过分析经纬网，理解地理坐标系统，提升科学探究能力；通过制作简易地图，实践地理知识，增强地理实践能力。同时，引导学生树立全球观念，认识到地球是人类共同的家园，培养爱护地球、珍惜资源的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-地球形状的认识：重点讲解地球的球体形状，强调通过地球仪观察到的地球是近似球体的事实，并解释地球极地半径与赤道半径的差异。

-地球大小概念：强调地球的赤道周长、表面积等基本数据，让学生理解地球的实际大小，并能够区分地球的直径、半径等概念。

-经纬网的应用：重点讲解经纬线的定义、经纬度表示方法，以及如何利用经纬网确定地球上任意地点的位置。

2.教学难点：

-地球自转的理解：难点在于理解地球自转的方向和周期，以及自转对地球昼夜更替的影响。学生可能难以想象地球的自转，因此需要通过动画、模型等方式直观展示。

-地球公转的认识：难点在于地球公转的轨迹、周期和产生的地理现象，如季节变化和昼夜长短变化。学生需要通过对比分析，理解地球公转与自转的不同影响。

-地球仪的使用：难点在于学生如何正确使用地球仪，包括如何转动地球仪、如何读取经纬度等。需要通过示范和练习，帮助学生掌握使用技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《华东师大版七年级科学上册》教材，特别是包含地球与地球仪相关章节的部分。

2.辅助材料：准备地球仪、地球的形状和大小图片、经纬网示意图、地球自转和公转动画视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备简易地球仪、指南针等，供学生进行实践活动，加深对地理概念的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学过程中学生能够自由活动，方便进行互动和小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布地球形状和地球仪的PPT，要求学生观看并回答关于地球半径、赤道周长的问题。

设计预习问题：提出“地球仪上的经纬线是如何划分的？”等问题，引导学生思考地理坐标系统的原理。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解地球的基本形状和地球仪的结构。

思考预习问题：学生通过思考，对地球仪上的经纬线有了初步的认识。

提交预习成果：学生提交预习笔记，包括对地球形状的理解和对经纬线的初步解释。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以地球仪的历史故事引入，激发学生对地球形状的兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球的球体形状、地球仪的使用方法，以及经纬网的基本概念。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生根据地球仪上的经纬线确定特定地点的位置。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，如“为什么地球不是完美的球体？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对地球形状和地球仪有了更深入的理解。

参与课堂活动：学生在小组活动中积极互动，通过实际操作掌握地球仪的使用。

提问与讨论：学生提出关于地球自转和公转的问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解地球形状和地球仪的基本知识。

实践活动法：通过小组讨论和地球仪操作，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生绘制一张包含经纬线的地球仪草图，并标注重要经纬线。

提供拓展资源：推荐相关的地理科普书籍和网站，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：通过批改作业，了解学生对知识的掌握情况，并提供个别指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，绘制地球仪草图，加深对经纬网的理解。

拓展学习：学生利用推荐资源，了解地球形状的测量历史和地球仪的演变。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习地球形状和地球仪的经验和不足。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过参与各种教学活动