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浙教版信息技术三年级上册《第15课分享学习成果》说课稿

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教学内容

浙教版信息技术三年级上册《第15课分享学习成果》主要内容包括：1.学习如何利用网络平台分享自己的学习成果；2.掌握基本的网络分享技巧；3.通过分享活动，提高学生的信息素养和合作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。学生将通过实践操作，学会如何将学习成果数字化并分享，提升信息素养；通过团队合作，锻炼计算思维和问题解决能力；同时，通过参与分享活动，激发数字化学习的兴趣，培养创新精神和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：如何利用网络平台有效地分享学习成果。

难点：学生在网络分享过程中可能遇到的隐私保护问题和网络礼仪。

解决办法：

1.重点突破：通过示范操作和小组讨论，引导学生了解不同网络平台的分享功能，并学习如何选择合适的平台和内容进行分享。

2.难点解决：课前组织学生进行网络礼仪和安全意识教育，课上强调分享时注意个人隐私保护，指导学生使用匿名或适当的用户名，避免泄露个人信息。同时，通过课堂互动和案例分析，引导学生遵守网络礼仪，尊重他人成果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《浙教版信息技术三年级上册》教材，以便课堂学习。

2.辅助材料：准备网络分享平台操作指南、网络安全教育视频、分享案例图片等，以辅助学生理解和实践。

3.实验器材：准备网络连接设备，确保学生能在课堂上进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪展示分享内容，并确保网络连接稳定。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分享学习成果的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在学习过程中有没有想要与同学们分享自己的作品或心得？”

展示一些学生之前的学习成果，如手工作品、绘画作品或科学小实验，让学生感受分享的乐趣。

简短介绍分享学习成果的意义，为接下来的学习打下基础。

2.分享学习成果基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分享学习成果的基本概念、途径和注意事项。

过程：

讲解分享学习成果的定义，包括其主要途径，如网络平台、班级展示等。

详细介绍不同分享途径的特点和适用场景，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分享学习成果案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分享学习成果的特性和重要性。

过程：

选择几个成功的分享学习成果案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分享学习成果的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际学习的影响，以及如何通过分享学习成果促进个人和集体成长。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个分享学习成果的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分享学习成果的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分享学习成果的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分享学习成果的基本概念、途径、案例分析等。

强调分享学习成果在促进个人成长、增进同学友谊和提升班级凝聚力方面的作用。

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的学习成果，准备在下一节课进行分享，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，具体内容需根据实际教学情况进行调整。）

7.课后拓展（5分钟）

目标：激发学生对信息技术学习的兴趣，鼓励学生课后自主探索。

过程：

介绍一些与信息技术相关的课外学习资源，如网站、书籍或软件。

鼓励学生在课后自主探索，尝试使用新技术或工具来分享自己的学习成果。

布置拓展作业：让学生在课后收集一些关于分享学习成果的案例或故事，为下一节课的讨论做准备。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识与技能方面：

学生通过本节课的学习，能够掌握以下知识点和技能：

-了解网络分享平台的基本功能和使用方法。

-学会制作简单的电子作品，如电子相册、演示文稿等。

-熟悉网络安全和隐私保护的基本原则。

-能够利用网络平台分享自己的学习成果，包括文字、图片、视频等多种形式。

2.过程与方法方面：

学生在课堂实践中，通过以下方式提升了自己的能力和素质：

-通过小组合作，学会了与他人共同策划、制作和分享学习成果。

-通过案例分析和讨论，培养了分析问题和解决