花城出版社高中音乐选修：创作全册PPT课件.pptx

花城出版社高中音乐选修：创作全册PPT课件;1;为歌曲配和声（上）;领悟音乐的人,能从一切世俗的烦恼中超脱出来

——【德】贝多芬;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;思考与探究

1.为什么乐曲开始时,一般用主和弦,而结束时,则要使用终止式?

2.你认为课中的伴奏音型分别可以表现什么样的音乐形象?

;1、标记和弦法

2、三行谱表法

3、四部和声法;1、标记和弦法

在歌曲旋律上直接标记和弦，是为了歌曲配和声中的最为简捷，方便的记谱形式。这种形式可以节约时间，提高效率。;为歌曲配和声的练习方法;为歌曲配和声的练习方法;谢谢;为歌曲配和声（下）;音乐是思维着的声音。

【法】雨果

;聆听与体验

例4.3-1钢琴伴奏的四部合唱《远方的客人请你留下来》(E宫两式)

欢快、抒情地;注意伴奏音型的合理与精致,使体奏更贴切,与歌唱部分融为一体在为歌曲配伴奏之前应当分析歌曲

1.分析歌曲内容、情绪和风格,选择伴奏音型的类型;分析歌曲的高潮部分,选择恰当的伴奏音型,渲染高潮。;小乐队的编配

简单的小乐队编配可采用以下形式:;小型电声乐队编配;思考与探究

1.除了三度叠置的和弦,还有一些以什么方式叠置的和弦?你见过吗?想用吗?

2.尝试改变下列歌曲中的和声与伴奏织体:;为歌曲配和声;2、半分解音

这是低音与和弦先后出现的音型。其所包含的类型相当多。;3、分解型

和弦的各音按一定的规律先后出现，形成某种固定的分解音型，分解种类亦多样化。

;谢谢;了解音乐创作;28;;30;31;同年5月11日，为庆祝鲁艺成立一周年，由星海亲自指挥演唱了《黄河大合唱》。毛泽东听后，高度赞扬。当年7月，周恩来听了这部合唱，随即在星海的笔记本上写下了“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”的题词。此后，《黄河大合唱》迅速传遍全国。《黄河大合唱》的音乐以群众歌曲的音调作基础，同时吸取了民间音乐的因素，音乐语言通俗易懂，明快简练，使这部具有交响性、史诗性的大合唱，既有鲜明的民族风格，又有群众性的特点。;可以说，《黄河大合唱》是一部表现革命内容，反映时代精神，具有中国作风和中国气派，为中国人民所喜闻乐见的大型音乐作品。它在我国近代音乐史上具有重大的意义，对后来的大合唱及其他体裁的音乐创作都产生了巨大而深远的影响。;34;35;36;37;38;1930年到法国巴黎音乐院学习作曲和指挥。1935年回国后迅速投入到抗日救亡运动中去，并写出了著名的《救国军歌》。1938年到延安，任鲁迅学院音乐系主任，1945年病逝于莫斯科。

他的作品在表现中华民族坚强不屈的奋斗精神和中华民族音乐语言鲜明的民族特色方面达到极高境界，被誉为“人民音乐家”。共创作歌曲数百首（现存250余首）代表作品有歌曲《救国军歌》、《在太行山上》、《到敌人后方去》、《黄河大合唱》、《生产大合唱》等。;2、冼星海的图片欣赏

四、课堂小结

请一名学生小结本课的收获。

五、拓展探究

1、课后欣赏大合唱其他乐章。

2、深入了解冼星海，知晓他的其他作品2-3部。

3、欣赏钢琴协奏曲《黄河》

教后感

1、聆听是最主要的方法，在聆听的过程中让学生集中注意力，教师不要边听边讲。

2、在聆听前，设问，引导学生如何听？听什么？

3、积极利用一切资源。;入手音乐创作;留神细听所有的民歌,因为它们是最优美的旋律宝库。它

们会打开你的眼界,使你注意到各种不同的民族性格。

【德】舒曼;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;■思考与探究

1.试分析你聆听或欣赏过的音乐中,哪些作品运用了民间音乐素材?

2.结合本课中民间音乐的谱例,谈谈这些曲调在旋律发展上的特征。

;1、写词的第一步是酝酿感情，因为音乐的实质就是感情的表达，在写词的时候就是想把你心里的某种情感抒发出来，音乐源于生活本身。

2、关于歌词结构，做到押韵从而简化作曲。写诗可以天马行空，但是写词不同，天马行空的写词会增加作曲者的难度;关于音乐创作的技巧

3、关于歌词的题材，其中最常见的无疑是爱情了，然后是友情还有亲情。新手们写词可以从这几方面入手。

;谢谢;创作实践;艺术的真正意义在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量

【奥】海顿;我的祖国;条大河波浪宽,

姑娘好像花一样

好山好水好地方

风吹稻花香两岸

小伙心胸多宽广

我家就在岸上住

条条大路都宽畅

为了开辟新天地,

朋友来了有好酒

听惯了材公的号子

嗅醒了沉睡的高山,

看惯了船上的白帆

若是那豺狼来了

这是美丽的祖国;首词无论从主题形象、语奏以及通易等方具备好的特点整体构思令、在曲之前。对所选的歌进的通,确乐风格,体我形式例如《我的祖国》歌是对国的和扬,因歌位为歌性质虽分为三大段,但每段写法近似,都包含两层意思,前四句是祖国山水人物的描写,后四句是对祖国