第2课 奖品数量好计算（说课稿）2024-2025学年五年级上册信息技术泰山版.docx

第2课奖品数量好计算（说课稿）2024-2025学年五年级上册信息技术泰山版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第2课《奖品数量好计算》是五年级上册信息技术泰山版教材中关于数据计算的基础内容。本节课主要教授学生如何使用Excel表格进行简单的数据计算，包括求和、平均值等基本操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已掌握的计算机操作知识相联系，如鼠标操作、键盘输入等。同时，本节课的内容也对学生已有的数学知识有较高的依赖性，如加减乘除运算。通过本节课的学习，学生能够将数学知识与信息技术相结合，提高计算能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息社会责任。通过学习Excel的基本计算功能，学生能够提高信息处理能力，培养对数据分析和计算的敏感度。同时，通过实际操作，学生将体验到信息技术在解决问题中的应用，增强计算思维和创新实践能力。此外，学生将学会合理使用信息技术工具，树立正确的信息伦理观念，提升信息社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经接触并学习了基本的计算机操作知识，包括鼠标和键盘的使用、Windows操作系统的基本功能等。此外，学生在数学课程中已经学习了加减乘除等基本运算，具备一定的数学基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程具有较高兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，通过实践来学习；而另一部分学生可能更习惯于通过观察和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在面对Excel等软件的操作时，可能会遇到界面不熟悉、操作步骤不清晰等问题。在计算思维方面，学生可能对公式的运用和逻辑推理感到困难。此外，由于学生个体差异，他们在学习过程中可能会遇到理解速度慢、操作不熟练等挑战。因此，教师需要根据学生的不同需求，提供个性化的指导和帮助。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解Excel的基本操作和计算方法，帮助学生建立初步的概念。

2.实验法：引导学生通过实际操作练习，掌握数据计算的具体步骤和应用。

3.讨论法：在操作过程中，鼓励学生之间相互讨论，共同解决遇到的问题。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示Excel操作的步骤，直观展示计算过程。

2.教学软件操作：使用Excel软件进行现场操作演示，让学生跟随操作。

3.互动练习：通过在线平台或课堂练习，让学生在计算机上实际操作，巩固所学知识。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师通过展示一些日常生活中的奖品分配问题，如班级活动奖品分配、运动会奖品发放等，激发学生的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考如何快速、准确地计算出奖品的数量，引出本节课的主题——奖品数量好计算。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教学目标：使学生掌握Excel的基本操作，学会使用求和、平均值等计算功能。

2.教学重点：熟练运用Excel进行数据计算。

3.教学内容：

a.Excel界面及基本操作（5分钟）

b.数据输入与编辑（5分钟）

c.求和、平均值等计算功能（10分钟）

4.教学方法：讲授法、演示法

5.师生互动环节：

a.教师演示Excel操作步骤，学生跟随操作。

b.教师提问：“如何输入数据？”、“如何进行计算？”等，引导学生思考。

c.学生回答问题，教师点评并总结。

（三）巩固练习（15分钟）

1.练习内容：根据教材提供的案例，让学生运用所学知识进行计算。

2.练习方式：小组合作，共同完成练习题。

3.师生互动环节：

a.教师巡视指导，解答学生疑问。

b.小组之间相互交流，共同探讨解题思路。

c.教师选取优秀答案进行展示，点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对本节课的重点和难点，提出相关问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.师生互动环节：

a.教师提问，学生回答。

b.教师点评，总结答案。

（五）总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.拓展应用：引导学生思考如何在其他场景下运用所学知识进行计算。

3.布置作业：让学生回家后尝试使用Excel进行实际计算，巩固所学知识。

整个教学过程共计45分钟，环节紧凑，符合实际学情，紧扣教学重难点。在教学过程中，教师注重师生互动，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的计算思维和信息意识。通过创新教学方法，提高教学效果和效率。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.操作技能的提升：通过本节课的学习