第18课 世界主要国家的基层治理与社会保障 说课稿--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docxVIP

第18课世界主要国家的基层治理与社会保障说课稿--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过分析世界主要国家的基层治理与社会保障制度，帮助学生理解不同国家在制度设计上的差异和特点，培养学生对国家治理和社会保障问题的思考能力，提高学生的国际视野和比较分析能力。通过结合历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理教材，让学生在掌握相关基础知识的同时，能够结合实际案例，深入理解国家制度与社会治理的内在联系。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过对比分析世界主要国家的基层治理与社会保障制度，提升学生的历史思维和批判性思维能力；其次，引导学生关注现实问题，增强社会责任感和公民意识；最后，培养学生跨文化理解能力，拓宽国际视野，为未来参与全球治理打下基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.世界主要国家基层治理与社会保障制度的异同点。

2.这些制度背后的历史文化背景及其对现代社会的影响。

难点：

1.理解不同国家基层治理与社会保障制度的复杂性和多样性。

2.分析制度差异背后的深层原因，如政治、经济、文化等因素。

解决办法与突破策略：

1.采用案例分析法，通过具体国家的制度实例，帮助学生直观理解。

2.结合历史背景，引导学生分析制度形成的深层原因。

3.组织小组讨论，鼓励学生从不同角度思考问题，培养批判性思维。

4.利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《国家制度与社会治理》教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同国家基层治理与社会保障制度的相关图片、纪录片片段等。

3.教学设备：确保投影仪、电脑等教学设备的正常运作，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并确保讨论区布局合理，方便学生交流。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示不同国家基层治理与社会保障制度的相关图片，提问学生：“你们认为不同国家的基层治理与社会保障制度有什么不同？这些制度对我们有什么启示？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学的国家治理与社会发展的相关知识，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：详细讲解世界主要国家的基层治理与社会保障制度，包括制度特点、实施方式、成效与问题等。

-举例说明：选取具有代表性的国家，如美国、日本、德国等，分析其基层治理与社会保障制度的运作模式和优势。

-互动探究：引导学生通过讨论，比较不同国家基层治理与社会保障制度的异同，并分析原因。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：分组讨论，针对所学内容，设计一套适合我国基层治理与社会保障制度的改进方案。

-教师指导：针对学生在讨论中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保每个小组都能完成方案设计。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课所学内容，强调世界主要国家基层治理与社会保障制度的异同点及其对我国的启示。

-提醒学生在日常生活中关注国家治理与社会发展问题，提高自己的社会责任感。

5.作业布置（约5分钟）：

-阅读教材相关章节，了解不同国家基层治理与社会保障制度的历史渊源和发展趋势。

-撰写一篇关于我国基层治理与社会保障制度改进的建议书，字数不少于500字。

教学过程详细步骤如下：

（一）导入

1.展示图片：展示不同国家基层治理与社会保障制度的相关图片，激发学生兴趣。

2.提问：引导学生思考不同国家基层治理与社会保障制度的差异，为课程做好铺垫。

（二）新课呈现

1.讲解新知：详细讲解世界主要国家的基层治理与社会保障制度，包括制度特点、实施方式、成效与问题等。

2.举例说明：选取美国、日本、德国等具有代表性的国家，分析其基层治理与社会保障制度的运作模式和优势。

3.互动探究：引导学生通过讨论，比较不同国家基层治理与社会保障制度的异同，并分析原因。

（三）巩固练习

1.分组讨论：让学生分组讨论，针对所学内容，设计一套适合我国基层治理与社会保障制度的改进方案。

2.教师指导：针对学生在讨论中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保每个小组都能完成方案设计。

（四）课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调世界主要国家基层治理与社会保障制度的异同点及其对我国的启示。

2.提醒学生在日常生活中关注国家治理与社会发展问题，提高自己的社会责任感。

（五）作业布置

1.阅读教材相关章节，了解不同国家基层治理与社会保障制度的历史渊源