人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第1单元 3. 古诗词三首.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第一单元3.古诗词三首一、读语段，按要求完成练习。在诗中，我们游历四方，领略不一样的自然风光。跟随诗人_____，我们将小舟停泊(bópō)在①jiàndé()江烟渚(zhǔzhě)边，看到了江水清清，明月柔柔；在杭州西湖，突遇大雨，苏轼带我们领略夏日奇景，“卷(juànjuǎn)地风来忽吹散(sànsǎn)，___________”；乡村夏夜美不胜收，词人_____提笔写下词句，“明月别枝惊②què()，____________”，更有稻田里的青蛙来助兴。....1.用“√”给加点字选择正确读音，并根据语境，按顺序看拼音写字词。泊(bópō) 渚(zhǔzhě)卷(juànjuǎn) 散(sànsǎn)①jiàndé() 惊②què()√....√√√建德鹊点拨：本题考查字音和汉字书写。“泊”在此句中的意思是停船靠岸，作动词，选“bó”；“渚”指水中间的小块陆地，读“zhǔ”。“卷地风来忽吹散”的意思是忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，“卷”在此句中指一种大的力量把东西撮起或裹住，作动词，选“juǎn”，“散”在此句中的意思是(云)由聚集而分离，选“sàn”。2.根据语境，在横线上填写正确的人名或诗词句。跟随诗人_________，我们将小舟停泊在①jiàndé()江烟渚边，看到了江水清清，明月柔柔；“卷地风来忽吹散，___________________”词人________提笔写下词句，“明月别枝惊②què()，___________________”孟浩然望湖楼下水如天辛弃疾清风半夜鸣蝉二、选择正确答案的序号填入括号里。1.下列对加点字词的解释，有误的一项是()A.明月别枝惊鹊(横斜的树枝)B.移舟泊烟渚(水中间的小块陆地)C.路转溪桥忽见(同“现”)D.六月二十七日望湖楼醉书(喝醉了读书)D......点拨：本题考查对诗词中重点字词的理解。D项中“醉书”的意思是酒醉时写下的作品，因此D项有误。2.下列朗读节奏划分正确的一项是()A.旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见。B.野旷天/低树，江清月/近人。C.黑云/翻墨未/遮山，白雨/跳珠乱/入船。D.七八个/星天外，两三点雨/山前。A点拨：本题考查对朗读节奏的划分。答此类题时，要在理解句子意思的基础上进行判断。B项“野旷天低树”的意思是原野空旷，远处的天空显得比树还低，“江清月近人”的意思是江水清澈，倒映的明月好像和人十分亲近，因此这两句诗的朗读节奏是“野旷/天低树，江清/月近人”；C项“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的意思是黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。根据这两句诗的意思，朗读节奏应该是“黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船”；D项“七八个星天外”的意思是天边几颗星星忽明忽暗，应在“星”后面停顿，因此本题选A。3.下列句子的朗读语调能体现出由轻快到舒缓变化的一项是()A.野旷天低树，江清月近人。B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。C.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。D.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。D点拨：本题考查朗读语调。朗读语调要紧扣诗词的内容和作者的情感。《宿建德江》紧扣“愁”字，朗读时要放缓节奏，语调悠长。《西江月·夜行黄沙道中》重点表现“喜”的情感，朗读时语调要轻快。《六月二十七日望湖楼醉书》写骤雨前后天气变幻，朗读时，前三句语调要轻快，表现出天气变化快和诗人惊奇的感觉；最后一句语调要舒缓，表现雨停后湖面的平静。因此选D。三、“诗中有画，画中有诗。”看到下面的图片，你联想到了哪些诗句？写下来。________________________________________________________________________________黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。移舟泊烟渚，日暮客愁新。四、品读诗句，完成练习。1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。(1)诗句中最能表达诗人感情的一个字是“________”。他心中的愁是_______(A.思乡之愁B.忧国之愁)，这从诗句中的“________”字可以看出来。愁A客点拨：本题考查对诗句的理解。结合诗句意思和写作背景可知，“愁”字表达了诗人的感情，古人常将旅居在外或寄居外乡的人