第6课《散步》说课稿 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第6课《散步》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第6课《散步》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版语文七年级上册

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升语言运用能力，通过品读散文，学会运用细腻的描写和生动的比喻。

2.培养审美情趣，感受散文中蕴含的亲情和自然之美。

3.增强文化理解，理解散文中的传统文化元素，体会作者的价值观。

4.发展思维品质，通过分析散文结构和表达技巧，提高逻辑思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解散文《散步》中“散步”这一活动所蕴含的深刻意义，包括家庭成员间的和谐关系和对自然的亲近感。

-掌握散文中运用细腻的描写和生动的比喻，如对春天景色的描绘，以及对家庭成员性格特征的刻画。

-学习散文的结构布局，理解首尾呼应、前后照应等写作手法。

2.教学难点：

-理解散文中作者的情感表达，特别是对亲情和自然的感悟，需要引导学生深入挖掘文本背后的情感线索。

-分析散文中的比喻和拟人手法，如何通过这些修辞手法增强文本的表现力和感染力，是学生理解上的难点。

-学生在分析散文结构时，可能难以把握作者的写作意图和情感变化，需要教师引导他们从细节