七年级地理下册 第六章 第四节 黄土高原说课稿 中图版.docxVIP

七年级地理下册第六章第四节黄土高原说课稿中图版

一、设计思路

本节课以“黄土高原”为主题，通过对比分析黄土高原与其他地区的差异，引导学生了解黄土高原的地理位置、地貌特征、生态环境等问题。结合中图版七年级地理下册教材，设计了一系列互动性强、实践性强的教学活动，旨在提高学生的地理素养和综合能力。

二、核心素养目标

培养学生对地理环境的观察和比较能力，提升空间思维素养；增强学生对自然地理环境的理解，提高生态文明意识；激发学生对地理问题的探究兴趣，培养科学探究精神；引导学生关注区域发展，增强社会责任感。通过学习黄土高原的知识，使学生能够形成对地理环境的整体认识，发展地理学科的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①黄土高原的地理位置及其在我国的地理位置重要性；

②黄土高原的地貌特征，包括黄土分布、地形地貌等；

③黄土高原的生态环境问题，如水土流失、土地沙化等；

④黄土高原的农业特点及其对当地经济的影响。

2.教学难点

①黄土高原地貌的形成原因及演变过程，需要引导学生理解地质历史和自然环境变化；

②黄土高原生态环境问题的成因分析，涉及多方面因素，需引导学生综合思考；

③黄土高原治理措施的理解与评价，需要结合实际情况，培养学生的问题解决能力；

④学生对黄土高原人文地理特点的理解，包括历史文化、民俗风情等，需要拓展学生的人文素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合地图和图片，系统讲解黄土高原的地理位置、地貌特征和生态环境问题。

2.讨论法：组织学生分组讨论黄土高原的治理措施，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生分析黄土高原的农业特点和区域发展问题。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示黄土高原的卫星图片、地形地貌图等，增强直观感受。

2.地理信息系统（GIS）软件：运用GIS软件模拟黄土高原的水土流失过程，提高学生的空间认知能力。

3.视频资料：播放与黄土高原相关的纪录片或科普视频，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

五、教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黄土高原的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国的哪些地方以黄色土地著称吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于黄土高原的图片或视频片段，如黄河的奔腾、黄土高原的沟壑纵横等，让学生初步感受黄土高原的魅力或特点。

简短介绍黄土高原的基本概念和重要性，指出它是我国重要的生态脆弱区，对区域经济和社会发展具有重要影响，为接下来的学习打下基础。

2.黄土高原基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解黄土高原的基本概念、地理位置和地貌特征。

过程：

讲解黄土高原的定义，包括其主要分布区域和形成历史。

详细介绍黄土高原的地理位置，使用地图展示其与周边地形的关系。

展示黄土高原的地貌特征图片，讲解黄土分布、地形地貌等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.黄土高原案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黄土高原的生态环境问题。

过程：

选择几个典型的黄土高原案例进行分析，如水土流失、土地沙化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和影响，通过数据、图片等形式展示问题严重性。

引导学生思考这些案例对当地生态环境和居民生活的影响，以及如何通过植树造林、水土保持等措施进行治理。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与黄土高原生态环境问题相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、原因以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黄土高原的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黄土高原的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黄土高原的基本概念、地理位置、地貌特征、生态环境问题等。

强调黄土高原在生态保护和区域发展中的重要性，鼓励学生关注和参与保护工作。

布置课后作业：让学生查阅资料，了解黄土高原的治理措施，撰写一篇关于黄土高原保护的短文或报告，以巩固学习效果。

（注：以上教学过程设计为示例，具体内容可根据实际情况进行调整。）

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-黄土高原的自然地理特征：包括气候、植被、土壤等自然条件，以及这些条件如何影响当地居民的生活方式。

-黄土高原的历史文化：探讨黄土高原