七年级语文上册 我们是怎样过母亲节的说课稿 北师大版.docxVIP

七年级语文上册我们是怎样过母亲节的说课稿北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级语文上册《我们是怎样过母亲节》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养，提升学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。通过学习《我们是怎样过母亲节》，学生能够感悟亲情之美，学会用恰当的语言表达对母亲的敬爱和感激之情。同时，培养学生的文化自信，增强对传统文化的认同感和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文内容，把握母亲节的不同过法及其内涵。

②学会运用多种表达方式，如记叙、描写、抒情等，来描述自己的母亲节经历和感受。

③通过课文学习，体会作者对母亲的深情表达，学会表达对亲情的感悟。

2.教学难点

①深入理解作者在文中使用的比喻、拟人等修辞手法，体会其表达效果。

②引导学生结合自身经历，创作一段富有感染力的文字，表达对母亲的感激之情。

③培养学生在写作中运用细节描写，使文章更具生动性和感染力。

④引导学生反思自我，思考如何在实际生活中更好地表达对母亲的爱和感激。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《七年级语文上册》教材，以便查阅课文内容。

2.辅助材料：准备与母亲节相关的图片，如家庭温馨照片、节日装饰图片，以及相关视频资料，用于激发学生情感和拓展视野。

3.教学课件：制作PPT课件，包含课文重点内容、作者介绍、母亲节习俗等，以辅助课堂教学。

4.教室布置：布置温馨的教室氛围，设置分组讨论区，便于学生进行互动交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于母爱的感人故事，引起学生对母亲节的兴趣，提问：“同学们，你们是如何过母亲节的？你们有没有想过，我们能为母亲做些什么？”

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的课文内容，提问：“还记得我们上节课学习了哪些修辞手法吗？它们在表达情感时有什么作用？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《我们是怎样过母亲节》这篇课文，包括作者背景、写作手法、文章结构等，引导学生理解文章的主题和情感。

-举例说明：教师结合课文中的具体例子，如比喻、拟人等修辞手法，分析其在表达情感中的作用，让学生学会运用这些手法。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，探讨不同家庭过母亲节的方式，分享自己的母亲节经历，培养学生的口头表达能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师布置一道写作练习，要求学生以“我的母亲节”为题，写一篇短文，描述自己的母亲节经历和感悟。学生独立完成写作。

-教师指导：教师在学生写作过程中巡视，给予个别指导和帮助，确保学生能够顺利完成写作任务。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调母亲节的意义，以及如何用恰当的方式表达对母亲的爱和感激。

-教师鼓励学生在日常生活中关心母亲，用实际行动回报母亲的养育之恩。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：要求学生回家后，为母亲做一件力所能及的事情，如帮母亲分担家务、为母亲制作一份节日礼物等，以此表达对母亲的爱。

-教师提醒学生，下周课堂上分享自己的“母亲节行动”，让学生学会感恩和回报。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够理解并掌握母亲节的来历和意义，了解不同文化背景下母亲节的庆祝方式。

-学生学会运用多种修辞手法，如比喻、拟人等，来丰富自己的语言表达，提升写作水平。

-学生能够分析课文中的写作技巧，如细节描写、情感抒发等，并在自己的写作中尝试运用。

2.情感态度与价值观：

-学生通过学习，对母亲的爱和付出有了更深的理解和感悟，增强了感恩意识。

-学生在课堂讨论和写作中，学会了用恰当的方式表达对母亲的爱和感激，培养了良好的情感表达习惯。

-学生在日常生活中，更加关注和关心母亲，懂得如何用实际行动回报母亲的养育之恩。

3.语言表达能力：

-学生在课堂讨论和写作中，提高了口头和书面表达能力，能够清晰地表达自己的观点和感受。

-学生学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，在交流中学会了合作与分享。

4.思维能力：

-学生在分析课文和探讨母亲节庆祝方式的过程中，培养了批判性思维和创造性思维。

-学生能够结合自己的生活经验，对课文内容进行深入思考，提出自己的见解。

5.实践能力：

-学生在完成写作作业和为母亲做力所能及的事情的过程中，提高了实践能力。

-学生学会了将理论知识应用于实际生活，将所学知识转化为实际行动。

6.综合运用能力：

-学生能够将语文知识与其他学科知识相结合，如历史、地理等，拓