2024-2025学年高中英语 Unit 3 Festivals and customs Section C Integrated skills Extended reading说课稿 牛津译林版必修第二册.docx

2024-2025学年高中英语Unit3FestivalsandcustomsSectionCIntegratedskillsExtendedreading说课稿牛津译林版必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本章节内容选自牛津译林版必修第二册高中英语教材，属于Unit3Festivalsandcustoms部分。本单元以节日和习俗为主题，旨在引导学生了解不同国家的节日文化，培养学生的跨文化交际能力。SectionCIntegratedskillsExtendedreading部分通过阅读练习，让学生深入理解节日习俗，提高英语阅读理解能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际。

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点

-提高学生对于节日习俗的跨文化理解能力：通过阅读文本，学生需要理解并分析不同文化背景下节日习俗的差异，例如中国的春节与西方的圣诞节在庆祝方式、意义和象征物上的不同。

-增强学生的英语阅读理解技巧：重点在于培养学生快速获取信息、分析文本结构和理解作者意图的能力，如通过细节理解、主旨归纳、推理判断等。

2.教学难点

-理解跨文化节日习俗的差异：学生可能难以理解不同文化中节日习俗的具体细节，例如春节的红包文化、西方万圣节的南瓜灯传统等。

-综合运用英语阅读策略：学生在面对复杂的文本时，可能难以有效地运用不同的阅读策略，如预测、略读、细读等，导致理解上的困难。

-语言表达能力的提升：学生在描述节日习俗时，可能缺乏丰富的词汇和恰当的句型，导致表达不够准确和生动。例如，在描述节日活动时，学生可能需要使用到比较级、最高级等语法结构来增强语言的表现力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、英语学习软件、录音设备

-课程平台：学校内部英语学习平台、在线英语教学资源库

-信息化资源：相关节日习俗的图片、视频资料、在线英语学习网站提供的节日文化文章

-教学手段：实物教具（如节日装饰品、传统食品）、角色扮演道具、小组讨论指南

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台发布关于节日习俗的PPT，包括不同节日的简介、庆祝方式和传统食品图片，要求学生预习并准备分享自己了解的一个节日。

-设计预习问题：教师设计问题如“为什么不同的节日有不同的庆祝方式？”“你最喜欢的节日是哪一个？为什么？”引导学生思考节日背后的文化意义。

-监控预习进度：教师通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读提供的资料，了解节日的庆祝方式和背后的文化。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录下自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师播放一段关于不同节日庆祝的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

-讲解知识点：教师讲解节日习俗的起源、发展和文化意义，如春节的起源和象征意义。

-组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，每个小组选择一个节日进行角色扮演，展示该节日的庆祝方式。

-解答疑问：教师针对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考节日习俗的文化内涵。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，锻炼语言表达和团队合作能力。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，与其他同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解节日习俗的知识点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置写作作业，要求学生写一篇关于自己家乡节日习俗的文章。

-提供拓展资源：教师推荐与节日习俗相关的书籍和网站，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：教师批改作业，提供反馈，鼓励学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成写作作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行课外学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：通过反思，帮助学生自我提升。

六、知识点梳理

1.节日习俗的背景知识

-节日的历史起源：探讨不同节日的起源，如春节、圣诞