闽教版信息技术六年级上册《第一单元 趣味编程入门 7 趣味编程4：克隆蚂蚁》说课稿.docx

闽教版信息技术六年级上册《第一单元趣味编程入门7趣味编程4：克隆蚂蚁》说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《趣味编程4：克隆蚂蚁》为主题，旨在让学生通过编程实践，了解并掌握编程的基本概念和操作。设计思路包括：首先，通过导入环节激发学生的学习兴趣；其次，通过任务驱动的方式，引导学生逐步学习编程知识；最后，通过实践操作，让学生体验编程的乐趣，提高编程能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过编程实践，提高对信息技术的理解和应用能力；发展计算思维，学会将实际问题转化为程序逻辑；增强创新意识，鼓励学生在编程中探索和创造；提升问题解决能力，通过解决“克隆蚂蚁”问题，学会分析问题、设计算法和编写代码。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已具备基本的计算机操作能力，了解简单的编程概念，如变量、循环、条件判断等。他们可能对Scratch等编程软件有一定的接触，具备一定的编程基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对编程有较高的兴趣，乐于动手实践。他们的学习能力较强，能够较快地理解和掌握新知识。学习风格上，部分学生喜欢动手操作，通过实践来学习；部分学生则偏好理论学习，通过阅读教材和教师讲解来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在编程过程中可能遇到的问题包括：对编程概念理解不够深入，导致程序编写错误；在解决问题时缺乏创新思维，难以找到最优解；编程过程中遇到技术难题，如语法错误、程序逻辑错误等。此外，部分学生可能因为缺乏耐心而放弃编程学习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、Scratch编程软件、学生用计算机

-课程平台：班级学习平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：网络资源，包括编程教程、案例库、编程社区

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、音响）、实物教具（如编程积木）、教师讲解、学生互动讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对趣味编程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对编程有什么了解？你们觉得编程有什么用途？”

展示一些简单的编程作品，如动画、游戏等，让学生初步感受编程的魅力或特点。

简短介绍趣味编程的基本概念和它如何与我们日常生活中的问题解决相关联，为接下来的学习打下基础。

2.趣味编程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解趣味编程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解趣味编程的定义，包括其主要组成元素，如角色、背景、动作等。

详细介绍趣味编程的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解编程的基本逻辑。

3.趣味编程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解趣味编程的特性和重要性。

过程：

选择“克隆蚂蚁”案例进行讲解，介绍其编程思路和实现方法。

详细介绍案例的背景、特点和意义，让学生看到编程如何解决实际生活中的问题。

引导学生思考编程在游戏设计、动画制作等领域的应用，以及如何通过编程表达创意。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组选择一个简单的编程问题，如设计一个小游戏或动画。

小组成员分工合作，讨论解决方案，编写代码。

每组选出一名代表，向全班展示他们的编程作品，并说明设计思路。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对趣味编程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的编程作品，其他学生和教师对展示内容进行提问和点评。

教师总结各组的亮点和不足，强调编程中的逻辑思维和问题解决的重要性。

教师提供反馈和建议，帮助学生改进编程作品。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调趣味编程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括趣味编程的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调编程在培养逻辑思维、创新能力和解决问题能力方面的价值。

布置课后作业：让学生尝试独立完成一个小程序，巩固所学知识，并鼓励他们在家中继续探索编程。

7.课后作业布置与反馈（5分钟）

目标：巩固学习效果，促进学生的自主学习。

过程：

布置课后作业，要求学生完成一个小程序的设计与实现。

告知学生提交作业的时间和方式，并承诺在课后提供必要的帮助和反馈。

8.教学评价（5分钟）

目标：评估教学效果，了解学生的学习情况。

过程：

收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容的理解和兴趣点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-编程游戏和模拟器：介绍一些适合小学生使用的编程游戏和模拟器，如ScratchJr、Code.org等，这些工具可以帮助学生通过游戏化的方式学习编程基础。

-编程