《轴对称和平移——欣赏与设计》（说课稿）-2024-2025学年北师大版数学五年级上册.docx

《轴对称和平移——欣赏与设计》（说课稿）-2024-2025学年北师大版数学五年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《轴对称和平移——欣赏与设计》，选自北师大版数学五年级上册。本节课通过欣赏生活中的轴对称和平移现象，引导学生了解并掌握轴对称和平移的基本概念，并能运用这些概念进行简单的图形设计。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的平面图形的对称性及平移有关，学生已具备一定的图形认知和操作能力，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、直观想象和数学建模等核心素养。通过欣赏生活中的轴对称和平移现象，学生能够抽象出数学概念，发展逻辑推理能力；通过图形操作，锻炼直观想象能力；最后，通过设计活动，学生能够将数学知识应用于实际问题，提升数学建模能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解轴对称和平移的概念。

2.运用轴对称和平移进行图形设计和创作。

难点：

1.理解轴对称图形的对称轴和对称点。

2.正确进行图形的平移操作。

解决办法与突破策略：

1.通过实物演示和小组合作，帮助学生直观理解轴对称和平移的概念。

2.引导学生观察生活中的轴对称现象，如蝴蝶、树叶等，帮助学生识别对称轴和对称点。

3.利用几何工具，如直尺、圆规等，指导学生进行图形的平移操作，并通过对比原图和移动后的图形，加深对平移的理解。

4.设计实践性强的活动，如设计轴对称的图案或进行图形平移的拼图游戏，让学生在操作中巩固和应用所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版数学五年级上册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与轴对称和平移相关的图片、图表和视频，如蝴蝶翅膀、建筑图案等，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备直尺、圆规、剪刀等，用于学生进行图形的平移和折叠实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作完成设计任务；布置实验操作台，确保实验安全有序进行。

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.播放一段关于对称和变换的动画视频，激发学生兴趣。

2.提问：你们在视频中看到了什么？它们有什么特点？

3.学生回答后，教师总结：视频中展示的是轴对称和平移现象。

4.引出课题：《轴对称和平移——欣赏与设计》。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**轴对称的概念（5分钟）**

-展示轴对称的实例，如蝴蝶、花朵等。

-引导学生观察并描述轴对称的特点。

-讲解轴对称的定义：一个图形沿着某条直线折叠，折叠后的两部分能够完全重合。

-使用直尺和圆规进行演示，展示如何找到轴对称图形的对称轴。

2.**平移的概念（5分钟）**

-展示平移的实例，如移动家具、滑滑梯等。

-讲解平移的定义：将一个图形沿着某个方向移动一定的距离。

-使用实物或多媒体演示平移的过程，强调平移前后图形的形状和大小不变。

3.**图形设计（5分钟）**

-提出任务：设计一个轴对称的图案。

-分组讨论，让学生交流设计思路。

-教师巡回指导，帮助学生解决设计中的问题。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**轴对称练习（5分钟）**

-发给学生轴对称图形的卡片，让学生找出对称轴。

-学生展示自己的答案，教师点评并纠正。

2.**平移练习（5分钟）**

-展示一组图形，要求学生进行平移操作，并描述平移后的图形。

-学生展示自己的答案，教师点评并纠正。

3.**设计与应用（5分钟）**

-分组讨论，设计一个应用轴对称和平移的图案。

-学生展示自己的设计，教师点评并给予反馈。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：轴对称和平移在生活中有哪些应用？

2.学生回答后，教师总结并举例说明。

**五、课堂小结（5分钟**）

1.回顾本节课所学内容：轴对称和平移的概念、特点及应用。

2.强调轴对称和平移在生活中的重要性。

3.布置作业：设计一个包含轴对称和平移元素的图案。

**六、师生互动环节**

1.在导入环节，教师通过提问激发学生兴趣，鼓励学生积极参与。

2.在讲授新课环节，教师通过演示、讲解和小组讨论，引导学生主动学习。

3.在巩固练习环节，教师通过提问、点评和反馈，帮助学生巩固知识。

4.在课堂小结环节，教师通过总结和布置作业，让学生对本节课内容进行回顾和巩固。

**七、创新教学**

1.利用多媒体技术，展示轴对称和平移的动态效果，增强教学趣味性。

2.设计互动式教学活动，如小组竞赛、游戏等，提高学生的参与度。

3.结合生活实例，让学生体验轴对称和平移的实际应用，提高学生的实践能力。

**八、凸显重难点**

1.轴对称和平移