Module 1 Unit 2 Its more than four hundred metres high （说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册.docx

Module1Unit2Itsmorethanfourhundredmetreshigh（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module1Unit2Itsmorethanfourhundredmetreshigh（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Module1Unit2Itsmorethanfourhundredmetreshigh

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过听力练习和口语表达，提高学生对英语语音、语调的感知和模仿能力。

2.培养学生的跨文化意识，通过学习有关高楼建筑的文化背景知识，增强学生对不同文化的理解和尊重。

3.培养学生的思维品质，通过分析、比较和讨论，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的自主学习能力，通过引导学生自主探究和合作学习，提高学生独立解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握描述高度的表达方式，如使用“morethan”和具体数字来描述距离。

-细节举例：通过本节课，学生能够熟练使用“its+数词+metreshigh”的结构来描述建筑物的高度，例如，“Thetowerismorethanfourhundredmetreshigh.”。

2.教学难点

-难点内容：理解并运用“morethan”这一短语在句子中的用法，尤其是在描述距离时。

-细节举例：学生可能难以理解“morethan”在句子中的具体功能和用法，例如，“Thebridgeismorethantwohundredmetreslong.”。教师需要通过对比练习和实际情境，帮助学生理解“morethan”用于强调数量超过某个特定值的概念。

-难点突破：通过设置情境对话、角色扮演和小组讨论等活动，让学生在实际交流中使用“morethan”，从而加深对这一短语的理解和运用。同时，通过反复练习和反馈，帮助学生克服对“morethan”用法的恐惧和困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版六年级上册英语教材，特别是包含Module1Unit2的教材。

2.辅助材料：准备与高楼建筑相关的图片、图表和视频，用于展示不同高度的建筑实例，帮助学生直观理解高度的概念。

3.教学工具：使用电子白板或实物教具展示“morethan”短语的实际应用，如高度测量尺或模拟建筑模型。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生在活动中进行合作学习，并确保教室环境安静、整洁，以利于学生的集中注意力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一段高楼林立的城市的视频片段，引导学生观察并讨论视频中建筑的高度。

-提出问题：引导学生思考“如何用英语表达一座高楼的高度？”

-引出课题：引入本节课的主题“Module1Unit2Itsmorethanfourhundredmetreshigh”。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解“morethan”的用法：通过例句和练习，让学生理解“morethan”用于表示超过某个数量。

-高度表达方式：教授“its+数词+metreshigh”的结构，并举例说明。

-互动环节：让学生分组讨论，用所学的表达方式描述班级中某些建筑的高度。

-时长：5分钟

3.巩固练习（15分钟）

-练习活动：发放练习册，让学生完成关于描述高度的选择题和填空题。

-小组合作：每组选择一个班级内建筑，用英语描述其高度，并进行小组展示。

-时长：10分钟

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师随机提问学生，检查他们对高度表达方式的理解。

-互动环节：鼓励学生提出问题，教师针对问题进行解答和拓展。

-时长：5分钟

5.拓展活动（5分钟）

-文化背景知识：介绍一些著名的高楼建筑，如上海塔、纽约帝国大厦等，让学生了解它们的历史和文化意义。

-创意写作：鼓励学生以“我的理想城市”为题，用英语描述一个理想的城市中的高楼建筑，并说明其高度。

-时长：5分钟

6.总结环节（5分钟）

-回顾重点：教师总结本节课所学内容，强调“morethan”和高度表达方式的运用。

-反馈与评价：鼓励学生自我评价和同伴评价，讨论他们在学习过程中的收获和困惑。

-时长：5分钟

总计用时：45