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2024年人教版小学三年级数学教学课件（精选8篇）

人教版小学三年级数学教学课件（精选8篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精设计T分教案，编写教案有利于我们准确把

握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集

整理的小学三年级数学教学课件，希望对大家有所帮助。

小学三年级数学教学课件篇1

教学内容:五年制小学数学第五册教科书第36至37页例1、，列2及做一做中的习题、

练习八第1、2题。

教学目的：

1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1亳米，1分米的长度观念；知道1厘米=10

亳米，1米=10分米。

2、培养学生勤于动手,细^观察的良好习惯。

教具准备：米尺、学生用尺各一把，一分硬币一枚，纸条若干条。

教学过程：

激趣导入（激发学生学习兴趣，引发学习动机）

同学们，这节课我们要来个游园夺奖比赛”活动，比赛的规则是：只要你能正确地回答园

中设置的题目，你就能获得相应的奖品，最后再根据每组得奖的多少，评出三个优胜组。各组同

学有没有信夺奖？

一、游记忆园（复习旧知识）

幻灯出示记忆园”中的问题，并逐一显示问题：

（1）我们已经学过（）和（）两种长度单位？

（2）一米=（）厘米

（3）13厘米-7厘米;（）厘米

（4）比划比划1厘米大纥有多长？

（5）用手势表示出1米的大概长度。

（上述问题如果学生答对了，奖给小红旗一面）

复习阶段活动小结：（鼓励获奖同学，导入新课教学）

教师导语：以前，我们学过长度单位厘米和米，知道量较小物体的长度或较短8巨离应该用厘

米作长度单位，如果要量更小物体的长度或者要求量得更精确，该用什么来作长度单位呢请跟

着老师走入求知园，去认识新的长度单位毫米。

板书课题：亳米的认识（留一定的手写空间，留待后面在补上完整的课题）

二、游求知园，认识毫米

幻灯出示求知园”认识亳米的有关问题（逐题显示）

1、仔细观察尺子，看看1厘米中间还有什么？（有很多小格）

（学生举手答，答对的同学奖发现奖牌一面）

2、数一数，1厘米中间有多少个小格（10个）

注意引导学生怎么数，数得快的同学奖“速度奖牌一面。

告诉学生：1厘米中间每个小格的长度是1亳米。

3、1厘米;（）亳米（引导学生说出想的过程）

（学生举手抢答，答对的同学奖思考奖牌一面）

4、用手比一比，1毫米大约有多长（指名同学比给大家看，其他同学跟着比，比对的同

学奖发现奖牌一面）

5、量一量：量一根长10毫米的纸条剪下来、量一分硬币的厚度是（）毫米、量数学书的

厚度是（）毫米。

6、说一说：回形针长（）亳米、铁钉长（）亳米。

（答对5、6两题的同学，分别奖勤于动手奖一面和小星星一颗）

活动小结：（照顾后进生，I凡固毫米的认识）

刚才，我们在求知园”中认识了新的长度单位亳米，同学们在夺奖的过程中学到了新

的知识，下面我们把机会让给那些没有得奖的同学，请他们来回答几个问题（指名后进生回答）。

1厘米=（）毫米1毫米大约有多长

（各组同学的得奖情况对比，表扬先进组，鼓励后进组）O

三、继续游求知园，学习分米。

导语：在求知园中，我们认识了比厘米小的长度单位毫米，也有我们没有认识的长度单

位分米。老师只知道分米是一个比厘米大而又比米小的一个长度单位，关于分米的其它

知识，还要同学们在游完了“求知园之后才知道，下面我们就一起去夺奖识分米”（补充课

题，使本节课的课题完整）。

幻灯出示求知园中有关认识分米的问题（逐一显示）：

1、量一根10厘米长的纸条，然后把它剪下来，看谁剪得快

告诉学生：10厘米也叫1分米。

2、填一