七年级信息技术 《37表格制作及修饰》说课稿.docx

七年级信息技术《37表格制作及修饰》说课稿

授课内容

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授课时间

教材分析

《37表格制作及修饰》是七年级信息技术课程的内容，通过本节课的学习，学生能够掌握表格的基本制作方法和美化技巧，提高信息处理能力。教材内容与实际应用紧密相关，有助于培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，让学生认识到表格在信息展示中的重要作用。

2.培养学生的计算思维，通过操作步骤掌握表格制作及修饰的方法。

3.增强学生的问题解决能力，鼓励学生在实际操作中遇到问题并自主探索解决途径。

4.培养学生的合作与交流能力，通过小组合作完成任务，提高团队协作效率。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握表格的基本操作，包括创建表格、插入行和列、调整表格大小等。

②熟悉单元格的格式设置，包括字体、字号、颜色、边框等，以及如何对单元格进行合并和拆分。

③学习使用公式和函数进行数据计算，如求和、平均值等，并能够将计算结果填充到表格中。

2.教学难点，

①理解并应用公式和函数进行复杂的数据计算，尤其是在处理大量数据时。

②灵活运用表格的排序和筛选功能，以便高效地管理和分析数据。

③掌握表格的美化技巧，包括单元格样式、条件格式等，使表格更加直观和易于阅读。

④解决在实际操作中遇到的问题，如表格布局不合理、公式错误等，需要学生具备一定的问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术基础》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的表格模板、示例文档、操作步骤图解等。

3.实验器材：配备计算机实验室，确保每台计算机都安装了相应的表格处理软件，并检查软件的更新和稳定性。

4.教室布置：创建一个互动式的学习环境，包括分组讨论区、投影仪和书写板，以便展示操作步骤和进行小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表格制作及修饰的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中是否使用过表格？比如，记录成绩、整理购物清单等。表格在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些日常生活中常见的表格实例，如成绩单、食谱表等，让学生直观感受表格的应用。

简短介绍表格制作及修饰的基本概念和重要性，强调其在信息管理和数据展示中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.表格基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表格的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表格的定义，包括其作为数据展示和组织工具的基本功能。

详细介绍表格的组成部分，如行、列、单元格等，并使用示意图帮助学生理解。

3.表格案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表格的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的表格应用案例进行分析，如数据分析、项目管理等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，展示表格在解决实际问题中的作用。

引导学生思考表格在案例中的具体应用，以及如何根据需求调整表格格式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个表格设计任务，如制作班级通讯录、课程表等。

小组成员共同讨论，确定表格结构、内容以及美化方式。

每组选出一名代表，准备向全班展示设计思路和成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表格制作及修饰的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示表格设计成果，包括设计思路、操作步骤和最终效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，分享各自的观点和建议。

教师总结各组的亮点和不足，强调表格设计时应注意的细节和技巧。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表格制作及修饰的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表格的基本概念、组成部分、案例分析、小组讨论等。

强调表格在信息管理和数据展示中的价值，鼓励学生在日常生活中积极运用表格工具。

布置课后作业：让学生根据所学知识，设计并制作一个个人或小组的表格项目，如家庭预算表、旅行计划表等，以巩固学习效果。

（注：以上教学过程设计为示例，具体内容可根据实际情况进行调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-表格的用途：除了日常生活中的成绩单、食谱表，表格还可以用于项目管理、市场分析、财务管理等多个领域。拓展学生视野，了解表格在不同行业中的应用。

-表格设计原则：介绍表格设计的基本原则，如简洁性、易读性、一致性等，帮助学生提高表格设计的质量。

-高级表格功能：介绍表格的高级功能，如数据透视表、条件格式、宏等，拓宽学生对表格应用的理解。

-云端表格工具：介绍一些云端表格工具，如GoogleSheets、MicrosoftO