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山东省济南外国语中学2025届高三历史11月月考试题(含解析)
一、选择题
1.《史记夏本纪》记载:“禹伤先人父鲧功之不成受诛……居外十三年,过家门不敢入。”据此有人否认大禹三过家门而不人的敬业精神,而推想大禹是因“罪人之子”的身份不敢人家门,这一结论
A.已得到出土文物印证 B.反映了历史的真实
C.与司马迁的观点一样 D.具有很大的主观性
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】依据材料可知,有人依据《史记夏本纪》中关于禹活动的记载就否认大禹三过家门而不入的敬业精神,而且推想大禹是因“罪人之子”的身份不敢入家门,这一结论是有人依据自己的主观意识得出的推断,没有实际的史料说明,因此具有很大的主观性,故D项正确;材料没有涉及有关禹活动的出土文物,故A项错误;有人依据自己的主观意识得出的推断不能真实地反映历史真相,故B项错误;材料中的结论具有很大的主观性,与司马迁的观点不一样,故C项错误。故选D。
2.客卿是战国时期对到其他诸侯国被委以重任的人才的通称。如表是当时秦国重用的客卿及其事迹简表。
时期
客卿
主要事迹
秦孝公时期
卫国人商鞅
两度推行改革,厉行法治,使秦国日渐富强
秦惠文王时期
魏国人张仪
提倡“连横”,诱使各国与秦结交,瓦解六国联盟
秦昭王时期
魏国人范睢
献“远交近攻”之策
秦王嬴政时期
楚国人李斯
献离间计策,分化六国,帮助秦国逐一歼灭六国
该表反映岀当时的秦国
A.顺应历史潮流不断推动改革 B.重视引进人才促进统一大业
C.通过笼络人才减弱其他国家 D.借用外来人才打击本国贵族
【答案】B
【解析】
【详解】依据题干信息可知,秦国所重用的客卿多为秦国筹划改革图强及兼并统一策略,故B项符合题意;题干不仅仅涉及改革内容,还有谋划统一的策略,解除A项;题干并未体现秦国挖掘他国人才,解除C项;材料并未反映秦国通过吸纳外来人才打击本国贵族,解除D项。故选B。
3.汉初,汉高祖规定商人不得衣丝乘车,吕后也规定商人子弟不能为官。但到汉文帝、汉景帝时期却出现了“今法律贱商人,商人已富贵矣”的局面。该局面的岀现是由于
A.重农抑商政策推行不力 B.汉初统治者实行无为而治的政策
C.社会经济的复原与发展 D.商业发展变更了原有的阶级关系
【答案】C
【解析】
【详解】依据题干结合所学可知,虽然汉代统治者实行抑商政策,但由于文景时期实行无为而治的政策推动了社会经济的复原发展,使商人经济实力有所增加,故C项正确,A项解除;商人经济实力提高是社会经济发展的结果,并非汉初无为而治的主观目的,解除B项;商人的社会地位并未因经济实力的变更而变更,解除D项。故选C。
4.据载,唐代的佛寺中,有的信徒在念诵父母恩重难报经,有的僧侣提倡“一日不作,一日不食”的修行方式。这些现象反映出
A.唐朝的宗教政策较为开明 B.佛教起先出现中国化的趋势
C.儒学的正统地位不断巩固 D.中华文化在融合中逐步发展
【答案】D
【解析】
【详解】依据题干“念诵父母恩重难报经……僧侣提倡‘一日不作,一日不食’”结合所学可知,儒家提倡孝道,道教留意养生,题干信息反映唐代出现三教合一局面,儒、释、道思想相互融合,故D项符合题意;题干未体现唐代宗教政策,解除A项;“起先”说法在题干中无法体现,解除B项;唐代儒学地位受到佛道冲击,解除C项。故选D。
5.西汉名臣丙吉起自狱法小吏,“后学《诗》《礼》,皆通大义,及居相位,上宽大,好礼让”;名臣黄霸少学律令,后“从夏侯胜受《尚书》,力行教化而后诛罚”,终以循吏著名。两人的经验反映了汉代
A.儒学独尊地位已经确立 B.呈现儒法思想的结合
C.儒学助推官吏实力提升 D.法家思想不符合潮流
【答案】B
【解析】
【详解】丙吉起自狱法小吏,后来学习儒家经典《礼》《诗》,黄霸少学律令,后来师从夏侯胜,学习儒家经典《尚书》,前者上宽大,好礼让,后者以循吏著名,由此说明汉代儒家思想和法家思想相结合,B正确;通过题干无法推断儒学的地位,解除A;题干只反映了两人的思想经验,其行政实力是否提升,以及提升是否由学习儒学所得都难以得出,解除C;依据“力行教化而后诛罚”可知,法家思想在当时是符合时代须要的,解除D。
6.如图是中国古代某一朝代的形势图,下列各项中出现于这一朝代的是
A.丝绸之路的开通 B.曲辕犁的推广
C.古代戏曲的成熟 D.丞相制的废除
【答案】A
【解析】
【详解】依据“长安”“益州郡”“西域都护府”,结合所学可知,西汉时期都成在长安,西域都护府是汉朝时期在西域(今新疆轮台)设置的管辖机构,在地方实行郡国并行制,故形势图反映的是西汉,西汉时期张骞开通了丝绸之路,故选A;唐朝出现曲辕犁,但唐朝在新疆地区设立北庭都护府、安西都护府,解除B;元杂剧标记古代戏曲成熟
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