小学信息技术上册 第14课 复制与粘贴说课稿 苏科版.docxVIP

小学信息技术上册第14课复制与粘贴说课稿苏科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术上册第14课复制与粘贴说课稿苏科版

设计意图

本课以“复制与粘贴”为主题，通过实际操作练习，使学生掌握复制和粘贴的基本操作，提高学生的计算机操作技能。同时，通过本课的学习，培养学生的细心、耐心和团队协作能力，为后续学习信息技术打下基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过学习复制与粘贴，使学生学会利用信息技术解决实际问题。同时，培养学生的创新精神和实践能力，在操作过程中激发学生的探索兴趣，增强学生的自主学习意识。

重点难点及解决办法

重点：复制与粘贴的基本操作步骤。

难点：掌握不同复制粘贴方法的应用场景。

解决办法：1.通过实际操作演示，引导学生观察并总结操作步骤。2.设计不同难度的练习题，让学生在实践中掌握不同方法的应用。3.组织小组讨论，分享操作技巧，突破操作难点。4.对学生进行个别辅导，针对不同学生的问题进行解答，确保全体学生掌握重点。

教学资源

软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接

课程平台：苏科版信息技术课程平台

信息化资源：复制与粘贴操作步骤视频、相关操作技巧文档

教学手段：多媒体课件、操作演示、小组合作学习

教学过程

一、导入新课

1.老师首先通过提问的方式引导学生回顾上一节课的内容：“同学们，上节课我们学习了哪些内容？”

2.学生回答后，老师总结：“上一节课我们学习了计算机的基本操作，今天我们将继续学习一个新的内容——复制与粘贴。”

二、新课讲授

1.老师讲解复制与粘贴的概念：“复制与粘贴是计算机操作中非常实用的功能，它可以快速将一个对象从原位置移动到另一个位置，提高我们的工作效率。”

2.老师演示复制与粘贴的基本操作步骤：

a.首先，老师打开一个文档，选中一段文字。

b.然后，老师点击“复制”按钮，接着打开另一个文档，点击“粘贴”按钮，将选中的文字粘贴到新文档中。

c.最后，老师再次演示如何通过快捷键Ctrl+C和Ctrl+V来实现复制与粘贴。

3.老师讲解复制与粘贴的应用场景：

a.在编辑文档时，可以使用复制与粘贴功能快速插入其他文档中的内容。

b.在浏览网页时，可以将有用的信息复制到文档中保存。

c.在进行图片编辑时，可以将一张图片复制到另一张图片上，实现图片的合并。

4.老师引导学生进行实际操作练习：

a.老师分发练习题，要求学生完成以下任务：将一段文字从文档A复制到文档B。

b.学生按照老师讲解的步骤进行操作，遇到问题及时提问。

三、巩固练习

1.老师提出问题：“同学们，除了复制与粘贴文字，你们还能想到哪些可以复制与粘贴的对象？”

2.学生回答后，老师总结：“除了文字，我们还可以复制与粘贴图片、表格等对象。”

3.老师讲解不同复制粘贴方法的应用场景：

a.复制与粘贴整个文档：在整理文档时，可以将整个文档复制到另一个文件夹中。

b.复制与粘贴表格：在制作报表时，可以将一个表格复制到另一个报表中。

c.复制与粘贴图片：在制作演示文稿时，可以将一张图片复制到另一张幻灯片中。

4.老师引导学生进行实际操作练习：

a.老师分发练习题，要求学生完成以下任务：将一张图片从文档A复制到文档B。

b.学生按照老师讲解的步骤进行操作，遇到问题及时提问。

四、拓展延伸

1.老师提出问题：“同学们，除了复制与粘贴，你们还知道哪些计算机操作可以提高工作效率？”

2.学生回答后，老师总结：“除了复制与粘贴，我们还可以使用剪切、撤销、重做等功能来提高工作效率。”

3.老师讲解剪切、撤销、重做等操作的基本步骤：

a.剪切：选中对象后，点击“剪切”按钮或按Ctrl+X快捷键。

b.撤销：点击“撤销”按钮或按Ctrl+Z快捷键。

c.重做：点击“重做”按钮或按Ctrl+Y快捷键。

4.老师引导学生进行实际操作练习：

a.老师分发练习题，要求学生完成以下任务：将一段文字剪切到另一个文档中。

b.学生按照老师讲解的步骤进行操作，遇到问题及时提问。

五、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容：“同学们，今天我们学习了复制与粘贴、剪切、撤销、重做等计算机操作，这些操作可以帮助我们提高工作效率。”

2.老师强调重点：“请大家记住，复制与粘贴是计算机操作中非常实用的功能，要学会灵活运用。”

3.老师布置课后作业：“请同学们回家后，尝试使用今天所学的操作方法，完成一篇小作文或制作一个简单的PPT。”

六、教学反思

1.本节课通过实际操作练习，使学生掌握了复制与粘贴、剪切、撤销、重做等计算机操作，提高了学生的信息技术素养。

2.在教学过程中，注重引导学生发现问题、解决