12 巧用工具 说课稿与反思 2024-2025学年科学一年级上册湘科版（2024）.docxVIP

12巧用工具说课稿与反思2024-2025学年科学一年级上册湘科版（2024）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将教授科学一年级上册湘科版教材第12章“巧用工具”的相关内容，包括认识常见工具、了解工具的使用方法和注意事项等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中对工具的初步认识有关，能够帮助学生建立工具的概念，并引导他们学会正确使用工具。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和实践能力。通过认识工具，学生能够发展观察能力和逻辑思维能力；通过学习工具的使用，学生将提升问题解决能力和动手操作能力。此外，课程还将促进学生的安全意识和社会责任感，鼓励他们在日常生活中合理利用工具，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①认识并区分常见的工具，如剪刀、锤子、螺丝刀等，理解它们的基本功能和用途。

②掌握工具的基本使用方法，包括正确的握持方式、操作步骤和安全注意事项。

③能够根据工具的特点和任务需求选择合适的工具。

2.教学难点，

①理解工具使用的科学原理，如剪刀的剪切原理、螺丝刀的旋转原理等。

②在操作过程中，培养学生细致观察和精确操作的能力，避免因操作不当造成的安全隐患。

③引导学生从实际生活中发现问题，学会利用工具解决问题，培养创新思维和实践能力。

四、教学资源

-软硬件资源：实物工具（剪刀、锤子、螺丝刀等）、放大镜、显微镜

-课程平台：科学一年级上册湘科版教材电子版

-信息化资源：工具使用演示视频、互动式工具识别软件

-教学手段：多媒体投影仪、教学模型、安全标识图片

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示日常生活中常用的工具图片，如剪刀、锤子、螺丝刀等，引发学生思考：“你们知道这些工具的名称和用途吗？”引导学生自由发言，从而导入新课“巧用工具”。

2.讲授新知（20分钟）

①工具的认识

-教师展示不同类型的工具，引导学生观察并说出工具的名称。

-学生小组合作，对工具进行分类，讨论它们的用途。

-教师总结，强调工具的多样性和实用性。

②工具的使用方法

-教师演示工具的正确使用方法，如剪刀的剪裁技巧、螺丝刀的旋转技巧。

-学生跟随教师示范，练习使用工具。

-教师强调使用工具时的安全注意事项。

③工具的选择与使用

-教师展示不同工具在不同场景下的使用案例，引导学生思考如何选择合适的工具。

-学生小组讨论，分享自己选择工具的经验。

-教师总结，强调根据任务需求选择工具的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放工具卡片，让学生根据卡片上的描述，找出对应的工具。

-学生进行小组竞赛，看哪个小组能更快地完成工具的匹配任务。

-教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调工具的认识、使用方法和选择的重要性。

-学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：回家后，观察家中或周围环境中的工具，了解它们的名称和用途，并尝试使用其中一种工具完成一个小任务。

-学生认真听讲，记录作业要求。

-教师提醒学生注意安全，鼓励他们在家长的帮助下完成作业。

六学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-工具的历史：介绍剪刀、锤子、螺丝刀等工具的发展历程，从古至今的变化，以及它们在人类历史中的重要地位。

-工具的材质：讲解不同工具的材质特点，如金属、塑料、木材等，以及这些材质对工具性能的影响。

-工具的保养：提供工具保养的基本知识，包括清洁、润滑、存放等，帮助学生学会正确保养工具。

-工具的安全使用：介绍工具使用中的安全常识，如穿戴适当的防护装备、避免危险操作等。

-工具的环保：探讨工具制造和使用的环保问题，如减少资源浪费、回收利用等。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，共同完成工具的识别和保养活动，增进亲子关系。

-社区实践：组织学生参观当地的工具制造厂或维修店，实地了解工具的制作和使用过程。

-创意制作：引导学生利用家中废弃的物品，制作简易工具，培养创新思维和动手能力。

-故事分享：收集与工具相关的趣闻轶事，通过讲故事的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习工具知识。

-安全教育：定期进行安全教育活动，通过案例分析、角色扮演等形式，提高学生的安全意识。

-环保行动：鼓励学生参与环保活动，如制作环保工具、宣传环保知识等，培养社会责任感。

-科学小实验：设计简单的科学小实验，让学生通过实验了解工具的物理原理，如杠杆原理、齿轮传动等。

-工具收藏：鼓励学生收集自己喜欢或常用的工具，了解它们的特性和使用方法，丰富学生的工具知识库。

-故障排除：教授学生简单的故障排除