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Unit2第1课时Cartoontime（说课稿）三年级英语下册同步高效课堂系列（译林版三起·2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2第1课时Cartoontime（说课稿）三年级英语下册同步高效课堂系列（译林版三起·2024）

课程基本信息

1.课程名称：Unit2第1课时Cartoontime

2.教学年级和班级：三年级英语下册

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发他们对卡通文化的探索欲望。

2.提升学生的英语听说能力，通过卡通故事情境，锻炼他们的口语表达能力。

3.培养学生的跨文化意识，引导学生理解和尊重不同文化背景下的幽默表达。

4.增强学生的合作学习意识，通过小组活动，培养他们的团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握卡通故事中的基础词汇和句型，如“like”、“dislike”、“funny”等。

-细节举例：通过卡通图片展示，引导学生识别并正确使用相关词汇，如让学生描述卡通人物的表情和动作，使用句型“Ilike…”和“Idislike…”来表达喜好和不喜欢。

-语法点：练习一般现在时态，特别是表示喜欢和不喜欢时态的正确使用。

2.教学难点：

-难点内容：理解和运用卡通故事中的幽默元素。

-细节举例：学生可能难以理解不同文化背景下的幽默表达，例如卡通中的双关语或俚语。

-方法建议：通过角色扮演和小组讨论，帮助学生理解和内化幽默表达，同时引导他们尝试自己创造幽默的句子，提升语言运用能力。

-合作学习：鼓励学生在小组中分享和解释他们理解的幽默点，促进集体智慧，共同克服理解难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级英语下册《Cartoontime》单元的教材。

2.辅助材料：准备与卡通故事相关的图片、视频片段，以及与故事情节相关的词汇卡片。

3.实验器材：准备白板或投影仪，用于展示卡通图片和视频。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供桌椅以便于学生分组活动。

教学过程

1.导入新课

-老师说：Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnaboutcartoons.Doyoulikecartoons?Why?

-学生回答：Yes,Ilikecartoonsbecausetheyarefunnyandexciting.

-老师说：Thatsgreat!Today,wewillexploretheworldofcartoonsandlearnsomenewvocabularyandphrases.Letsstartwiththewarm-upactivity.

2.暖身活动

-老师说：Letsplayagame.Iwillshowyousomecartooncharacters,andyouneedtotellmewhattheyaredoing.

-展示卡通图片，如：acatplayingwithaball,adogchasingacar,abirdsinginginatree.

-学生回答，老师点评并纠正发音。

3.课文呈现

-老师说：Now,letslookatourtext.ThiscartoonstoryisaboutalittlegirlnamedLilyandherpetdog,Max.Theyaregoingtothepark.

-展示课文图片，引导学生观察并描述图片内容。

-学生描述：Thereisalittlegirlandadog.Theyareinthepark.Thegirlisholdingaball,andthedogisrunningafterit.

-老师说：Goodjob!Now,letsreadthetexttogether.

4.课文朗读

-老师和学生们一起朗读课文，注意发音和语调。

-老师说：Payattentiontotheintonationwhenreading.Letstryitagain.

5.词汇学习

-老师说：Now,letslearnsomenewvocabularyfromthetext.Herearesomewor