铅笔有多长（分米、毫米的认识）（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版.docxVIP

铅笔有多长（分米、毫米的认识）（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

一、设计思路

本节课《铅笔有多长（分米、毫米的认识）》旨在让学生通过观察、操作、比较，掌握分米和毫米这两个长度单位的概念，并能熟练运用这些单位进行测量。结合二年级学生的认知特点，我将采用以下教学设计：

1.以学生熟悉的铅笔为导入，激发学生的学习兴趣。

2.通过实物演示，让学生直观感受分米和毫米的长度，形成直观印象。

3.设计互动环节，让学生在小组内用分米和毫米进行测量，增强实践操作能力。

4.结合教材中的练习题，巩固学生对分米和毫米的认识，提高解决问题的能力。

5.总结课堂内容，布置相关作业，帮助学生进一步巩固所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的空间观念、几何直观以及数据分析能力。通过铅笔长度的测量活动，学生将发展对长度单位的空间感知，理解分米和毫米在实际生活中的应用，从而提升空间观念。在操作实践中，学生将运用几何直观，通过实际测量来解决问题，培养他们的逻辑思维和动手能力。同时，通过记录和分析测量结果，学生将增强数据分析的意识，为后续学习打下坚实基础。

三、学情分析

二年级的学生处于数学学习的关键时期，他们已经具备了一定的数学基础知识，对长度单位有了初步的认识，但分米和毫米作为较小的长度单位，对于他们来说较为抽象，需要通过具体的事物来建立概念。在知识层面，学生已掌握了简单的长度单位如米和厘米，但分米和毫米的认识和运用则是一个新的挑战。

在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和合作能力有了初步的发展，但测量和数据分析能力还需加强。他们在学习过程中可能存在一定的依赖性，需要教师在旁辅导和鼓励下完成学习任务。

在行为习惯上，二年级学生活泼好动，注意力容易分散，因此需要通过有趣的活动来吸引他们的注意力，同时培养他们认真观察、细致操作和合作交流的良好学习习惯。

此外，学生对新知识的接受程度和兴趣会影响课程学习的效果。因此，在教学中要注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学手段，帮助学生克服学习中的困难，促进他们对分米和毫米的理解和应用。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的教学方法，以直观演示和实际操作为主，引导学生通过观察和体验来理解分米和毫米的概念。

2.设计“测量铅笔长度”的实践活动，让学生分组进行测量，通过角色扮演（如“测量员”、“记录员”）来增强学生的参与感和合作意识。

3.利用教具（如尺子、铅笔）和多媒体工具（如PPT展示长度单位转换），以游戏化教学手段，如“长度单位接力赛”，来提高学生的学习兴趣和积极性。

4.在教学过程中穿插提问和讨论环节，鼓励学生表达自己的理解和疑问，以及分享测量过程中的发现，以促进思维的发展和深化对知识点的理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对长度单位分米和毫米的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们平时测量物体的长度时，都用过哪些单位呢？”

-展示不同长度的铅笔图片，让学生直观感受铅笔的长短。

-简短介绍分米和毫米的定义，说明它们在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.分米和毫米基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分米和毫米的基本概念及其在长度测量中的重要性。

过程：

-讲解分米和毫米的定义，以及它们与米和厘米的关系。

-使用尺子展示分米和毫米的实际长度，让学生直观感受。

-通过图表或示意图帮助学生理解分米和毫米在长度单位中的位置。

3.分米和毫米案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分米和毫米在实际测量中的应用。

过程：

-选择几个生活中常见的测量场景，如测量书本厚度、桌面长度等。

-详细介绍每个案例的测量方法，让学生动手实践，体验分米和毫米的实际应用。

-引导学生思考分米和毫米在生活中的重要性，以及如何选择合适的长度单位进行测量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与分米和毫米相关的测量主题进行讨论。

-小组内讨论该主题的测量方法、注意事项以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分米和毫米的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括测量主题的选择、测量方法、解决方案等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分米和毫米在生活中的应用。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括分米和毫米的定义、实际测量中的