6我参与我奉献 （说课稿）统编版道德与法治五年级下册.docx

6我参与我奉献（说课稿）统编版道德与法治五年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：6我参与我奉献

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生社会责任感，认识到个人参与对社会的积极作用。

2.培养学生奉献精神，学会关爱他人，乐于参与公益活动。

3.增强学生团队合作意识，学会与他人共同完成任务。

4.提高学生道德素养，树立正确的人生观和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解个人参与社会活动的意义和价值。

2.学会参与社区服务，培养奉献精神。

难点：

1.学生对个人参与社会活动的认识不足，缺乏实践经验。

2.学生在参与活动中如何发挥团队协作，实现共同目标。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生理解个人参与社会活动的积极影响。

2.组织学生参与社区服务活动，提供实际操作经验。

3.设计团队协作任务，让学生在实践中学习合作与沟通技巧。

4.引导学生反思活动中的表现，提升自我认知和团队合作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

3.信息化资源：社区服务活动案例视频、学生参与社会活动的图片资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、社会实践体验、学生作品展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如“观看社区服务视频，思考如何在自己的生活中参与志愿服务”。

设计预习问题：围绕“我参与我奉献”的主题，设计问题如“为什么说参与社会活动是每个人的责任？”和“你参加过哪些社会活动？从中获得了什么？”。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，或通过课堂提问了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看社区服务视频，阅读相关文章，理解参与社会活动的意义。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如讨论如何在学校组织一次环保活动。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，促进资源共享和互动。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于志愿服务的感人故事，引出“我参与我奉献”的主题。

讲解知识点：讲解参与社会活动的类型、重要性以及如何有效参与。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己参与过的社会活动，并讨论如何提高参与度。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考参与社会活动的积极影响。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的经验，并提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解参与社会活动的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生设计一个简单的社区服务计划，并思考如何实施。

提供拓展资源：推荐一些关于志愿服务的书籍和网站，鼓励学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，设计社区服务计划，并思考实施步骤。

拓展学习：学生利用推荐资源，了解更多的志愿服务案例，拓宽视野。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生自我学习的能力。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

学生学习效果

1.知识与技能方面：

-学生能够理解个人参与社会活动的重要性，认识到自己是社会的一份子，有责任参与社区服务。

-学生掌握了参与社会活动的类型，如志愿服务、环境保护、帮助弱势群体等，能够根据自身情况选择合适的方式参与。

-学生学会了如何组织策划简单的社区服务活动，包括活动目标、参与人员、活动流程等。

-学生提高了团队合作能力，通过小组讨论和角色扮演，学会了与他人共同完成任务。

2.态度与价值观方面：

-学生对社会责任有了更深刻的认识，树立了正确的价值观，愿意为社会贡献自己的力量。

-学生培养了奉献精神，乐于助人，关心他人，愿意帮助需要帮助的人。

-学生增强了环保意识，积极参与环境保护活动，如垃圾分类、节约用水等。

-学生形成了积极向上的人生态度，勇于面对困难和挑战，努力成为对社会有贡献的人。

3.情感与行为方面：

-学生在参与社区服务的过程中，体验到了帮助他人的快乐，培养了同理心和爱心。

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