第四单元大单元教学 任务一 阅读古今美德文章课件(共76张PPT)2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

;创设情境,

明确学习任务;“讲好中华美德故事,学做时代最美少年”宣讲活动的核心任务：

1.花两周时间阅读课内外关于中华美德的文章,借鉴其写法,撰写一篇文章,并向班级板报组投稿,主题为“讲好中华美德故事,学做时代最美少年”,500字以上,文体要多样化。

2.利用评价量表,修改中华美德征文稿件。;3.小组合作，分块承包班级板报区块，完成一期主题板报任务。

4.撰写自己家的家训或家规，向同学宣讲“孝亲敬老，传承家风”的重要性，时间每人不少于5分钟。

5.从“孝亲敬老”提升到“中华美德”，讨论中华传统道德的观念，准备好10分钟的发言稿。;以言入境,启发情感;《闻武均州报已复西京》

陆游

白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来。

胡儿敢作千年计,天意宁知一日回。

列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷。

悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。;略读课文,整体感知;快速略读课文,围绕小茅屋,作者都写了哪些人？他们与小茅屋发生了什么事？请完成人物与小茅屋的关系图。;如果让你把这个故事讲给别人听，你会怎样讲？

复述要求：把人物的心情通过各种方法表现出来，把故事的内容讲清楚，把妙处讲出来,处理好细节，讲究用词，体现对语言锤炼的重视。;集言广意,

实现情感内化;按时间顺序梳理材料,完成表格。;序号;用两种方法复述课文。

(1)按照建造、照料、修葺小茅屋的时间顺序:解放军过夜盖小茅屋;梨花照料小茅屋;哈尼小姑娘接替梨花照料小茅屋;瑶族老人借住小茅屋并送米；“我”和老余投宿小茅屋;修葺小茅屋。

(2)按照课文写作顺序:“我”和老余投宿小茅屋；瑶族老人借住小茅屋并送米；修葺小茅屋；哈尼小姑娘接替梨花照料小茅屋；解放军过夜盖小茅屋；梨花照料小茅屋。

思考:哪一种记叙顺序更好?具体说一说。;插叙的作用——交代小茅屋的由来,让文章悬念迭起,波澜起伏,扣人心弦,吸引读者的兴趣。;在复述的基础上再分段,并列出小标题。

①深山投宿小茅屋。②饭香水热暖人心。③巧遇老人知实情。④遇见妹妹道原委。⑤驿路梨花处处开。;你喜欢这篇文章吗?为什么?再次略读课文,确定写法这个重点,展开学习探究。;完成下面关于悬念和误会的梳理??格,品味文章构思的巧妙。;完成下面关于悬念和误会的梳理表格,品味文章构思的巧妙。;如果从解放军十多年前造小屋时说起，一直说到现在，这样文章就很平淡，而加上插叙和两次误会,就能引人入胜，波澜迭起。具体如下:;作者为什么要写这么多人,而不只写哈尼小姑娘梨花?;赏读梨花语段,

探究主旨之美;摘录文中描写“梨花”的语句并赏析，同时思考：“梨花”在文中有哪些含义？;(2)原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘,她说这大山坡上,前不着村后不挨寨,她要用为人民服务的精神来帮助过路人。

【赏析】将景物“梨花”与人物“梨花”建立起关联。

(3)这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

【赏析】作者运用虚实相衬的手法,使香气四溢的梨花林和梨花姑娘相映生辉,表达了对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情。同时,照应标题,产生第二个误会,推动故事情节的发展。;(4)我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”

【赏析】引用陆游的诗,使文章增添了文化的韵味。“处处开”不仅指梨花,更展示着雷锋精神不断发扬光大,从而升华了文章的主题。同时照应标题和开头部分对梨花的描写,首尾呼应,使文章结构严谨,浑然一体。;梨花的内涵丰富,其中寄予着作者浓厚的情感。“处处开”的驿路梨花,饱含了作者对助人为乐的雷锋精神,对边疆少数民族的淳朴民风,对发扬光大雷锋精神的一代新人的赞美、热爱、崇敬之情。;作者为何要写这篇文章呢?

作者的话:我正是怀着抒发自己对一代新人的崇敬心情来写作的。

(1)知人论世的策略——了解写作背景。

作者1950年随军进入云南后,三十多年大部分时间都在那里生活。1977年秋,党中央重新号召学习雷锋精神。作者想起了边疆许许多多朴实的人和事,想起了曾经见过的那深山里的小茅屋,默默为茅屋打柴背水的哈尼族人,以及为了后来的旅客,临行前都要为小茅屋做点事的人。想起这些,一股无形的力量让作者拿起笔来,写成了《驿路梨花》这篇小说。;(2)推荐阅读:《雷锋日记》。

它(雷锋精神)不是凭空出现,而是与我们中华民族的优良传统、道德风尚,以及今天社会中的共产主义教育紧密联系的。雷锋从历史中、生活中、群众中、党的教育中吸取营养,成为一个崭新的典型形象。;我们学习本文的目的是什么?

联系实际生活,学以致用,弘扬精神之美。讲述班级中的“雷锋故事”,分享新时代的“雷锋故事”。;以言入境,

激发学习兴趣;刘禹锡因参加当时的政治革新运动而得罪了当朝权贵,被贬官至安徽和州做刺史。

和州知县见刘禹锡是被贬来的官员,就