九年级英语上册 Unit 2 Great People Lesson 8 A Universe of Thought说课稿 （新版）冀教版.docx

九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson8AUniverseofThought说课稿（新版）冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson8AUniverseofThought

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读关于伟大人物的思想和成就的文本，提升对英语语言的理解和应用能力。同时，通过了解不同领域的杰出人物，增强文化意识，培养批判性思维和创新能力。此外，学生将通过合作学习和探究活动，提高自主学习能力和信息处理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解文章主旨：重点指导学生把握文章的主题思想，通过阅读理解，分析文章中伟大人物的主要思想和贡献。

-学习复杂句型：强调对复杂句型的识别和分析，如定语从句、状语从句等，提升学生的句子结构分析能力。

-词汇积累：引导学生学习并掌握与宇宙、科学探索相关的关键词汇，如cosmos,galaxy,discovery等。

2.教学难点

-高级语法结构的理解与应用：难点在于学生对于文章中较为复杂的语法结构，如虚拟语气、非谓语动词等，难以理解和运用。

-思维模式的转变：学生需要从日常语言习惯转向学术性思维，分析文章中的抽象概念和理论。

-文化背景知识的补充：文章中涉及到的宇宙和科学探索知识可能超出学生的日常认知，需要补充相关的背景知识，以便更好地理解文章内容。

举例：

-重点：文章中提到“Throughhisobservations,Galileochallengedthetraditionalviewsoftheuniverse.”（通过他的观察，伽利略挑战了传统的宇宙观。）教师应强调通过阅读理解把握句子主旨，并分析挑战的内容。

-难点：对于“traditionalviewsoftheuniverse”，学生可能不理解其中的“traditional”如何修饰“views”，教师可以引导学生分析句子结构，解释“traditionalviews”指的是哪些传统观念，以及伽利略是如何挑战这些观念的。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于讲解复杂语法结构和科学概念，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：通过小组讨论，鼓励学生分享对伟大人物思想的理解，提高批判性思维能力。

3.案例分析法：通过分析文章中的具体案例，引导学生深入理解文章主旨和人物贡献。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示宇宙和科学探索的图片、视频，增强视觉冲击力。

2.网络资源：引入相关在线资源，如科学纪录片片段，拓宽学生视野。

3.互动软件：使用教学软件进行词汇和语法练习，提高学生的实践操作能力。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对伟大人物的思想和成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能说出几位伟大的科学家或思想家吗？他们有哪些重要的思想或贡献？”

展示一些关于伟大人物的图片或视频片段，如牛顿、爱因斯坦、孔子等，让学生初步感受他们的魅力或特点。

简短介绍伟大人物的基本概念，强调他们在人类历史和文化发展中的重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解伟大人物的基本概念、主要思想和成就。

过程：

讲解伟大人物的定义，包括他们的重要思想、贡献和影响。

详细介绍伟大人物的生平和主要成就，使用时间线或图表帮助学生理解其思想发展的脉络。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解伟大人物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的伟大人物案例进行分析，如马克思、达尔文、居里夫人等。

详细介绍每个案例的背景、主要思想和成就，让学生全面了解伟大人物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现代社会的意义，以及伟大人物的思想如何激发创新和进步。

小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个伟大人物进行深入研究，讨论其思想对现代社会的影响，并提出如何将这些思想应用于当代问题。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与伟大人物思想相关的主题进行深入讨论，如“伟大人物对教育的启示”或“伟大人物的思想与现代科技”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对伟大人物的认