第二单元 口语交际：演讲 说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docx

第二单元口语交际：演讲说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

一、教学内容

本节课选自六年级上册语文统编版教材第二单元“口语交际：演讲”。内容包括演讲的定义、演讲的类型、演讲稿的撰写以及演讲技巧的运用。通过本节课的学习，学生能够了解演讲的基本知识，掌握演讲稿的撰写方法，提高口语表达能力和演讲技巧。

二、核心素养目标

培养学生具备良好的语言表达和沟通能力，提高学生的思维逻辑性和创造性，增强学生的文化自信和审美情趣，提升学生的社会责任感和历史使命感。通过演讲实践，激发学生对语文学习的兴趣，促进学生的全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-演讲稿的撰写技巧：重点讲解如何确定主题、组织材料、构建结构、运用修辞等，以帮助学生撰写出逻辑清晰、表达流畅的演讲稿。

-演讲技巧的运用：强调语速、语调、肢体语言等在演讲中的重要性，并通过实例展示如何运用这些技巧来增强演讲效果。

2.教学难点

-演讲稿的主题确定：难点在于帮助学生从日常生活中找到合适的演讲主题，并能够准确表达主题的核心思想。

-演讲中的情感表达：难点在于指导学生如何在演讲中自然地融入情感，使演讲更具感染力。

-演讲时的自信心培养：难点在于帮助学生克服紧张情绪，提升在公众场合演讲的自信心。通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生逐步适应演讲环境。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解演讲的基本知识和技巧，确保学生掌握核心概念。

2.讨论法：组织学生围绕演讲主题进行讨论，激发思维，提高表达能力。

3.演示法：通过教师示范演讲，展示演讲技巧的实际应用，为学生提供直观学习的机会。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示演讲稿撰写步骤、技巧示例，增强直观性。

2.视频教学：播放优秀演讲视频，分析演讲者的表达方式和技巧。

3.实践操作：设置模拟演讲环节，让学生实际操作，提高演讲技能。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段优秀的演讲视频，引导学生思考：什么是演讲？演讲有哪些特点？

2.提问：你们在日常生活中是否遇到过需要演讲的情况？当时是如何应对的？

3.引导学生分享自己的演讲经验，激发学生对演讲的兴趣。

（二）讲授新课（20分钟）

1.演讲的定义与类型（5分钟）

-讲解演讲的定义，引导学生理解演讲是一种口头表达艺术。

-介绍演讲的类型，如政治演讲、学术演讲、娱乐演讲等。

2.演讲稿的撰写技巧（10分钟）

-讲解如何确定主题，举例说明主题的确定方法。

-讲解如何组织材料，强调材料与主题的相关性。

-讲解如何构建结构，介绍演讲稿的常见结构。

-讲解如何运用修辞，举例说明修辞手法的运用。

3.演讲技巧的运用（5分钟）

-讲解语速、语调、肢体语言等在演讲中的重要性。

-通过实例展示如何运用这些技巧来增强演讲效果。

（三）巩固练习（15分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个主题，共同撰写演讲稿。

-小组内互相交流，提出修改意见，完善演讲稿。

2.模拟演讲（5分钟）

-每组选派一名代表进行模拟演讲，其他学生担任评委。

-评委根据演讲内容、技巧等方面进行评价。

3.教师点评（5分钟）

-针对学生的模拟演讲，教师进行点评，指出优点和不足。

-提供改进建议，帮助学生提高演讲水平。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：你们认为演讲中最重要的技巧是什么？

2.提问：如何克服演讲时的紧张情绪？

3.提问：你们认为在演讲中，情感表达的重要性如何？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在演讲中，如何运用修辞手法来增强表达效果？

2.学生回答，教师点评。

3.教师提问：在演讲中，如何运用肢体语言来辅助表达？

4.学生回答，教师点评。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调演讲的重要性。

2.拓展：鼓励学生在课后参加演讲比赛或活动，提升自己的演讲能力。

教学时间总计：45分钟

六、知识点梳理

1.演讲的定义与类型

-演讲是一种口头表达的艺术形式，通过演讲者对主题的阐述和表达，传递信息、观点和情感。

-演讲类型包括政治演讲、学术演讲、娱乐演讲、商业演讲等。

2.演讲稿的撰写技巧

-确定主题：选择具有吸引力、相关性、明确性的主题。

-组织材料：收集与主题相关的信息，确保材料真实、准确、有说服力。

-构建结构：通常包括引言、主体和结尾三个部分。

-引言：吸引听众注意力，引出主题。

-主体：详细阐述主题，包括观点、事实、例证等。

-结尾：总结观点，强化主题，留下深刻印象。

-运用修辞：恰当运用比喻、排比、对偶等修辞手法，增强语言的表现力。

3.演讲技巧的运用

-语速：适中，避免过快或过慢。

-语调：富有变化，