第三单元整本书阅读 骆驼祥子课件（共51张ppt）2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

整本书阅读;;学习目标：

(1)通过给祥子写小传,加深对人物的理解。

(2)循着祥子的“三起三落”,把握小说情节。

(3)交流搭建传记支架,提高写小传的能力。;任务一:梳理完成祥子的基本信息

现代社会,“朋友圈”已成了人们在日常生活中展现自我形象和生活状态的媒介。假如祥子也有“朋友圈”,想必也会在上面展现自己的日常状态。请同学们以祥子的口吻,为祥子设计头像、昵称、地址、个性签名等个人信息。;任务二:记录整理祥子的主要人生经历

祥子一生最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车。为此,他经历了人生中的三起三落。请帮祥子以发布朋友圈的方式记录他一生中的几个重要时刻。

要求:(1)帮祥子撰写朋友圈来记录他一生中的几个重要时刻(三起三落)的心理活动。(不少于50字)(2)请以书中人物(不少于3人)(曹先生、虎妞、刘四爷、小福子、老马、孙侦探、高妈……)的身份在评论区留言(评论语言要符合人物性格特点)。;小传,即人物小传,是传记的一种,是一种简略记载人物生平事迹的文章。小传分为自传和他传两种类型。;老舍自传;舒舍予,字老舍,现年40岁,面黄无须。生于北平。3岁失怙,可谓无父;志学之年,帝王不存,可谓无君。无父无君,特别孝爱老母,布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇,不求甚解。继学师范,遂奠教书匠之基。及壮,糊口四方,教书为业,甚难发财,每购奖券,以得末彩为荣,示甘于寒贱也。27岁发愤著书,科学哲学无所懂,故写小说,博大家一笑没什么了不得。34岁结婚,今已有一男一女,均狡猾可喜。闲时喜养花,不得其法,每每有叶无花,亦不忍弃。书无所不读,全无所获并不着急,教书做事均甚认真,往往吃亏,亦不后悔。如此而已,再活40年也许能有点出息。;写小传的方法：

(1)选材真实:真实地记录人物的生平事迹、喜好、梦想等。

(2)选材全面:尽量完整地展现某一人生片段或生平经历,有头有尾。

(3)选材突出重点,突出性格:生平中成绩突出,影响较大的详写,次之的略写,平淡的不写。

(4)顺序:一般以时间为线索,记述人物的成长过程。

(5)表达方式:以客观记叙为主,适当加入抒情和议论。

(6)字数:100—500字。;1.你会给祥子贴上什么样的标签呢?说说理由。

2.评价总结,为“祥子小传”结尾。

他从自尊好强、吃苦耐劳、积极上进、凭自己的力气挣饭吃的个体劳动者,变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

3.说说在这节课上学到了哪些方法能帮助我们写小传。

(1)人物小传尽量用典型的情节事件来展示人物的性格品质。

(2)人物小传要采取客观记叙的方式。

(3)人物小传可适当议论评价来作结,进行升华。;祥子自传

只能我叫祥子,来自乡间,失去了父母与几亩薄田,所以连我自己也不知道自己的生日。十八岁那年我跑到城里来,干了许多靠力气就能吃饭的活,可都不太合心意。不久后,我发现拉车是件更容易挣钱的差事,而且,我觉得自己完全有做一名车夫的资格:我年纪轻,有力气,个子高,身体壮。

于是,我下定决心:我要拥有一辆属于自己的车,成为一名洋车夫!

从那以后,我开始拼命拉车、赚钱,然后攒钱……

在此期间,我因为操之过急而生病了,这令我十分悲伤却又无可奈何。那一刻,我才明白自己原来不是铁打的。;整整三年,我终于攒下了一百块钱!我等不了了,立刻到车铺去,花了九十六块买了一辆刚打好的车。我拥有了一辆属于我自己的车。我把它拉到没人的地方,越看越觉得车子可爱,我还把这一天当成自己的生日,我希望自己能够拥有第二辆车、第三辆车……

可天不遂人愿,没过几天发生了一件令我无比后悔的事。那天,有个人说要去清华,可当时西直门正在抓车,但他说给两块钱,两块钱!要知道平时拉人到清华园只有二三毛啊!于是,我为了这两块钱,拼了一把,结果我不仅把车丢了,还差点丧了命。现在想想,要是我不那么急、不冒险,是不是就不会丢车呢?

我恨那些大兵,恨世上的一切!;我恨孙侦探,我无比恨这个世界!

再后来,在虎妞的诱骗下,我与她结婚了,她给我买了辆车,结果后来她怀孕了,却因难产而死。为了给她置办丧事,我不得已卖掉了车。

我恨虎妞!我恨这世间的一切!

小福子也上吊自尽了,我没有了任何追求,成天浑浑噩噩,无所事事,游手好闲,不务正业。

我不明白世界为何如此不公?为何所有不幸的事都发生在我身上?也许其中也有我的问题。我无数次回想:如果我不急于一时,而是脚踏实地,勤勤恳恳,结局会不会不一样?可惜造化弄人,或许一切在我出生时便定下了……;修改自己写的《祥子小传》。;;体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的,伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼!;要探究社会之病,该从何处入手?

可以从社会中的人物入手进行分析