《开学第一课：龙行逐梦想 少年启新程》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

《开学第一课：龙行逐梦想少年启新程》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《开学第一课：龙行逐梦想少年启新程》

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的文化自信，激发对中华传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

2.培养学生的审美情趣，通过艺术作品欣赏，提升审美能力。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在实践中探索和表达，激发创造力。

4.增强学生的团队合作意识，通过集体活动，培养学生的合作精神和沟通能力。

学情分析

二年级的学生正处于童年向少年过渡的关键时期，他们的好奇心强，对新事物充满探索欲望。在知识层面，学生对传统文化有一定的认知，但往往停留在表面的了解，缺乏深入的理解和体验。在能力方面，学生的观察能力和审美能力正在逐步发展，但尚未成熟，需要教师引导和启发。在素质方面，学生的自我意识逐渐增强，但自律性和责任感还有待提高。

在行为习惯上，二年级学生活泼好动，注意力容易分散，但同时也具有较好的模仿能力。他们对新鲜事物充满兴趣，但持久性较差，容易受到外界干扰。在课程学习方面，学生对《开学第一课：龙行逐梦想少年启新程》这样的主题课程表现出较高的热情，因为他们对龙的传说和中华传统文化有着天然的亲近感。

然而，由于学生年龄较小，他们的认知水平和情感体验有限，因此在理解和感受传统文化内涵时可能会遇到困难。此外，学生的合作意识和沟通能力尚未完全形成，这可能会影响他们在集体活动中的表现。针对这些情况，教师在教学过程中需要注重以下方面：

1.结合学生的认知水平，通过生动形象的教学手段，帮助学生理解传统文化知识。

2.通过实践活动，培养学生的学习兴趣和持久性，提高他们的审美能力和创造力。

3.通过集体活动，引导学生学会合作和沟通，培养他们的团队精神和责任感。

4.关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保每个学生都能有所收获。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解龙文化的历史背景和象征意义，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕“龙行逐梦想”的主题进行讨论，分享自己对梦想的理解，培养学生的表达能力。

3.活动法：设计互动游戏，让学生在游戏中体验团队合作和解决问题的乐趣，增强学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频，展示龙的图片、故事和传说，直观地呈现教学内容。

2.音乐辅助：播放与龙文化相关的音乐，营造氛围，激发学生的情感共鸣。

3.实物展示：展示与龙相关的实物或模型，让学生直观感受传统文化的魅力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅龙的图画或播放一段关于龙的动画短片，引导学生进入课堂氛围，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它在我们的文化中有什么特殊的意义？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学到的关于传统文化的知识，引导学生思考：“我们之前学习过哪些传统文化元素？它们在我们的生活中有什么作用？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解“龙行逐梦想”的主题，介绍龙在中华传统文化中的地位和象征意义，强调龙代表着力量、智慧、吉祥和美好的愿景。

-举例说明：通过讲述关于龙的神话故事，如《哪吒闹海》、《白蛇传》等，帮助学生理解龙文化的内涵。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的关于龙的故事，鼓励他们用自己的语言描述龙的特质和象征。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组进行“龙的艺术创作”活动，学生可以选择绘画、手工制作或表演等形式，表达对龙的理解和想象。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，鼓励学生发挥创意。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容和学生的表现，强调龙文化在中华传统文化中的重要性，鼓励学生在日常生活中传承和弘扬传统文化。

-学生分享：请学生代表分享自己的创作心得，分享对龙文化的理解和感悟。

5.作业布置（约5分钟）

-课后阅读：布置阅读任务，让学生阅读与龙文化相关的书籍或文章，拓展知识面。

-家庭作业：让学生回家后与家人分享关于龙的故事，增进家庭亲子关系，同时加深对传统文化的认识。

-拓展活动：鼓励学生利用周末时间参加与龙文化相关的活动，如参观博物馆、观看演出等，亲身体验传统文化的魅力。

教学过程中，教师应密切关注学生的反应，适时调整教学节奏和内容，确保教学活动的顺利进行。同时，教师应鼓励学生积极参与，发挥他们的主体作用，使他们在学习过程中获得成就感。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓