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2024年七年级生物工作计划

七年级生物工作计划篇1

一、指导思想

针对七年级实际情况和学生特点，为了提高七年级学生优生自主、合作学习能力，进一步

巩固并提高中等生学习成绩，帮助后进生取得适当进步。让后进生在教师辅导和优生帮助

下，逐步提高学习成绩，并培养学生学习初中生物较好学习习惯，形成基本学习技能。确实

把计划落到实处，培养出一批年级上优秀学生，挖掘他们、潜能，从培养学生能力入手，训

练学生学习初中生物良好学习习惯和科学学习方法，从而形成较扎实基础，并能协助老师

进行辅差活动，从而提高学生生物科学素养。

二、培优辅差目标

根据七年级班级特点和学生个性特征，因材施教，注重学生智能训练，思想品德教育和良好

习惯培养，努力激发学生学习生物兴趣，时刻注意每一个学生发展，尤其是关注后进

生”成长，抓好后进生”转化工作，不让学生掉队。争取在上次期末考试基础上均有不

同程度提高。

三、培优辅差内容

利用课余时间引导学生从日常生活中发现问题，关注社会热点问题，捕捉社会信息。加强学

生搜集生活中典型有价值资料，提出有探究价值问题，组织学生分小组进行探究，将探究

过程、结果

等信息在班上进行汇报交流。从而训练学生设计实验、操作实验、分析实验现象能力。

四、具体措施

（一）培优措施一在课堂上培养学生积极探索、认真思考、刻苦钻研精神，提高理解、

判断、归纳、分析创造等各种能力。重视启发诱导学生发现何介值问题、并引导学生多角度思

考问题，展开思维过程，培养创新精神和创新能力，全面开发各个层次学生智力。

（二）辅差措施一经常提醒学生专心听讲，鼓励其积极参与活动，寻找闪光点，正面引

导，经常下位帮助，并常与家长联系。

1、在学时，多设计一些接近后进生最近发展区的问题，让他们能主动参与学习的欲

望。当他们回答正确时，及时鼓励和表扬他们，当他们回答不对时，也要热情引导、耐心帮助，

采用一优生带一后进生的一帮一行动,成立学习小组。

2、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生，课堂板演多让“后进生也一

显身手。让后进生板演，能帮助他们树立信心，增强他们学习的自我约束力和责任感，变无

动力为有压力，有动力。

3、作业布置有梯度，让后进生跳一跳也能行。起初让后进生”多选些基础题做，慢

慢地适量提高要求，鼓励他们：你在这段时间作业完成得很好，你完全有能力赶上班级里其他同

学，可能再经过不多时间就会赶上的同学。在跳一跳的过程中不断提高学习能力。

4、对后进生实施多做多练措施采用激励机制，对后进生的每一点进

步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极

性和成功感。

5、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前

学习差的状况，提高学习成绩。

6、请优生介绍学习经验,后进生加以学习，必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问

题。

7、不指责、批评，利用课余时间对他们多付出些关心和爱心。

七年级生物工作计划篇2

在新的学期里本人将继续担任七年级两个班生物学工作，为了出色的完成本学期的工作,

特将本学期的学工作计划如下：

一、学总体要求和学目标

继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务育阶段生物教学的基本依据，教师应该在

认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造