人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第七单元 习作：中国的世界文化遗产.pptVIP

*******感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第七单元习作：中国的世界文化遗产主题情境：大河奔腾，山岭逶迤，我们的祖国山川锦绣；泱泱中华，巍巍华夏，我们的文化灿烂千古。选择一处中国的世界文化遗产，将它介绍给大家吧！温馨提示：点击进入讲评一二一、在阅读中学习方法。1.围绕重点，从不同角度介绍：这篇文章主要从_________、____________、________________________三方面介绍了平遥古城，突出了平遥古城______________的特点。【点拨】本题考查整体感知的能力。第1自然段介绍古城墙，第3自然段介绍明清一条街，第4自然段介绍平遥古城是全国最早的金融业起源地。文章主要从这三方面介绍平遥古城，突出了古城古朴繁华的特点。古城墙明清一条街全国最早的金融业起源地古朴繁华2.突出特点，用多种说明方法：为了介绍平遥古城，作者运用了多种说明方法，请找出运用列数字的说明方法的句子画上“___”，运用打比方的说明方法的句子画上“~~~~~~”。(各找一处)示例：平遥古城墙周长约6千米，有3000个垛口，72座敌楼，据说象征了孔子的三千弟子及其中的七十二圣人。打开这座城，我才明白，山西是一只有珍珠的贝壳，内敛而羞涩，平遥就是这只贝壳中的珍珠，光润而耀目。【点拨】本题考查获取信息的能力。文章第1自然段介绍平遥的古城墙，第4自然段介绍平遥的票号业发展迅猛时，都运用了列数字的说明方法，从中选择一处用横线画出即可。文章第5自然段第一句话，第6自然段都运用了打比方的说明方法，从中选择一处用波浪线画出即可。3.表达感受，运用联想和想象：作者在介绍平遥古城时，还加入了自己的联想，请找出一句画上“______”，并仿照句子试着写一写。走在平遥古城的石板路上，我仿佛____________________________________________________________。示例：遥想当年，平遥古城，商号林立，车水马龙，财源滚滚，其富庶和繁华程度可见一斑。穿越时空,来到了清朝,过往的行人谈笑风生,小贩的叫卖声不绝于耳【点拨】文章第3自然段的前两句，第4自然段的最后一句，第5自然段的前两句都是作者的联想，选择一处画线即可。在仿写句子时，先想象文章描写的画面，再由画面中的景物展开联想。返回二、习作指导：中国的世界文化遗产。1.审题：本次习作要求我们写的是()A.世界文化 B.一处名胜古迹C.外国的世界文化遗产 D.一处中国的世界文化遗产【点拨】本题考查审题的能力。仔细阅读课本即可解答本题。D截至2024年8月，中国世界遗产已达59项，其中世界文化遗产40项、世界自然遗产15项、世界文化与自然双重遗产4项。中国的世界文化遗产有长城、敦煌莫高窟、秦始皇陵兵马俑、平遥古城、云冈石窟、良渚古城遗址、杭州西湖文化景观等等。.........2.选材：选择恰当的材料。(1)如果本次习作要介绍“万里长城”，要有目的地收集哪些材料？()(多选)A.长城的外观和结构 B.与长城有关的传说故事C.长城附近人们的生活 D.长城的历史与现状ABD(2)在有目的地搜集资料后，还应该进行以下环节，步骤的正确顺序是：___________。(填序号)①筛选资料 ②记录资料来源③继续补充资料 ④分类整理资料②④①③(3)如果要介绍“万里长城”，以下说法错误的一项是()A.写一个游览万里长城的说明文。B.按照一定顺序描写，如移步换景、从上到下、从远到近等。C.条理清晰，从不同方面进行介绍；注意详略，突出主要特点。D.介绍万里长城的文化内涵，如民间传说、历史人物等。A3.构思：整理习作思路。我选择的中国的世界文化遗产：____________________我的习作提纲：示例：世界奇迹之一——秦始皇陵兵马俑介绍位置、历史、影响规模宏大类型众多，个性鲜明抒发热爱、赞美之情【点拨】本题考查列提纲的能力。列提纲之前，首先要在脑海中确定要写的中国的世界文化遗产，接着要想清楚准备从哪几个方面去写。确定好内容和详略，填写即可。4.表达：读下面的资料，按要求完成练习。长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工事，是一道高大、坚固而且连绵不断的城墙，用以限隔敌骑的行动。长城不是一道孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。长