羽毛球：发网前球+反手挑球+正手击打高远球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

羽毛球：发网前球+反手挑球+正手击打高远球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。羽毛球：发网前球+反手挑球+正手击打高远球

2.教学内容与学生已有知识的联系。本节课的内容与高二上学期体育与健康人教版必修第一册中的羽毛球技术基础章节紧密相关。学生在之前的学习中已经掌握了羽毛球的基本动作要领，本节课在此基础上，进一步学习发网前球、反手挑球和正手击打高远球等高级技术，有助于提升学生的羽毛球技能水平。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动技能、健康行为和体育品德。通过学习羽毛球发网前球、反手挑球和正手击打高远球，学生将提升技术动作的准确性和协调性，增强身体素质和运动能力。同时，通过团队合作和竞技体验，培养学生积极向上的体育精神和公平竞争的意识，促进身心健康和全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。高二学生已具备一定的羽毛球基础，能够进行基本的握拍、步伐移动和击球动作。他们已了解羽毛球的基本规则和比赛策略，能够进行简单的对打练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。学生对羽毛球运动普遍感兴趣，愿意参与实践活动。他们的学习能力较强，能够较快掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更偏向于视觉学习，通过观察和模仿来学习；而另一部分学生则可能更倾向于动觉学习，通过实际操作来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战。在学习发网前球、反手挑球和正手击打高远球时，学生可能会遇到以下困难：一是技术动作的协调性不足，导致动作不够流畅；二是力量和耐力不足，影响击球的力度和稳定性；三是战术意识不强，难以在比赛中合理运用所学技术。针对这些困难，教师需通过个别指导、分组练习和比赛实践等方式帮助学生克服。

四、教学资源

-硬件资源：羽毛球场地、羽毛球、羽毛球拍、计时器、秒表

-软件资源：羽毛球教学视频、羽毛球比赛录像

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：羽毛球技术动作分析软件

-教学手段：示范教学、分组练习、比赛对抗、技术点评

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，提前一天发布关于羽毛球基本动作和技巧的PPT，要求学生预习并了解发球、挑球和高远球的基本要领。

-设计预习问题：围绕羽毛球技术动作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

问题如：“如何通过调整握拍方式来影响发球的力量和方向？”、“挑球时应该如何控制拍面和用力？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

通过在线平台的访问记录和学生的预习报告来监控预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解羽毛球技术动作的基本要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解羽毛球技术动作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过羽毛球比赛视频片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解发网前球、反手挑球和正手击打高远球的技术要领，结合实际动作示范。

-组织课堂活动：设计小组练习，让学生在教练的指导下进行技术动作的练习。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组练习，尝试自己完成技术动作。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解技术动作的理论基础。

-实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握技术动作。

-合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解羽毛球技术动作，掌握基本技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后练习所学技术动作，并记录练习过程中的感受和遇到的问题。

-提供拓展资源：推荐相关的羽毛球教学视频和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：在下一节课开始时，检查学生的作业完成情况，并给予反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一