八年级英语上册 Unit 3 Im more outgoing than my sister第2课时说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

八年级英语上册Unit3Immoreoutgoingthanmysister第2课时说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级英语上册Unit3Immoreoutgoingthanmysister第2课时说课稿（新版）人教新目标版

教学内容

人教新目标版八年级英语上册Unit3Immoreoutgoingthanmysister第2课时，主要内容包括：复习和巩固一般现在时态的用法，学习描述人物性格特征的形容词，如outgoing,shy,kind等，并练习使用这些形容词进行人物描述。此外，本课时还将通过对话和听力练习，提高学生的口语和听力技能。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习描述人物性格特征的形容词，学生将提升语言表达能力，增强文化意识，理解不同文化背景下的人物性格差异。同时，通过参与对话和听力练习，学生将锻炼思维品质，提高跨文化交际能力，并增强自主学习能力，为终身学习打下基础。

学情分析

八年级的学生正处于青春期，他们在英语学习上具有一定的语言基础，能够进行简单的日常交流。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在以下几个方面存在一定的差异：

1.知识层面：学生在学习本课时之前，已经接触过一般现在时态的基本用法，但对于描述人物性格特征的形容词及其用法可能掌握不够熟练。部分学生可能对形容词的比较级和最高级有一定的混淆。

2.能力层面：学生的口语表达能力普遍较好，但书面表达能力有待提高。在听力理解方面，学生能够听懂简单对话，但对于较复杂的听力材料理解能力有限。

3.素质层面：学生在合作学习、自主学习等方面表现出一定的潜力，但部分学生存在依赖心理，缺乏独立思考和解决问题的能力。

4.行为习惯：部分学生课堂纪律较差，容易分心，影响学习效果。此外，部分学生在课后缺乏复习和巩固的习惯，导致知识掌握不牢固。

这些学情特点对本节课的教学产生以下影响：

1.教师需在课堂上注重学生的个体差异，因材施教，关注不同层次学生的学习需求。

2.加强课堂纪律管理，引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂参与度。

3.结合学生的兴趣和实际生活，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。

4.课后鼓励学生进行自主学习和复习，巩固所学知识，提高英语综合运用能力。

教学资源准备

1.教材：人教新目标版八年级英语上册Unit3Immoreoutgoingthanmysister，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如人物性格特征图片，以及相关的听力材料和角色扮演视频。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：布置教室为小组活动模式，设置讨论区和角色扮演区，以鼓励学生互动和参与。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习一般现在时态的用法，并找出几个描述人物性格特征的形容词。

设计预习问题：围绕本课时主题，设计问题如“你认为自己或家人性格特点是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般现在时态的用法和形容词的基本含义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同性格特征的人物图片，引出本课时主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解一般现在时态的用法，以及如何使用形容词描述人物性格，如“Sheisveryoutgoing.”（她非常外向。）

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用所学知识描述同学的性格特点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如形容词的比较级和最高级，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用所学语言描述同学的性格。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写一篇短文，描述一个家庭成员的性格特点，并使用一般现在时态。

提供拓展资源：提供关于性格特征和人际交往的书籍或网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出错误并提供修改建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师