百分数（二）——生活与百分数说课稿-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docx

百分数（二）——生活与百分数说课稿-2023-2024学年六年级下册数学人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：百分数（二）——生活与百分数，包括百分数的应用、百分数与分数的转换等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与六年级上册所学的分数、比有关，学生已具备一定的分数运算能力，为本节课的学习奠定了基础。教材章节为人教版六年级下册数学第七章第二节。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学建模、逻辑推理和数据分析核心素养。通过将百分数应用于生活实例，学生能够学会如何从实际问题中提取数学信息，建立数学模型，并运用逻辑推理进行计算和解释。此外，通过数据分析，学生能够理解百分数在现实世界中的意义，提升数据分析能力，增强对数学与生活联系的感知。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已具备基本的分数和比的概念，能够进行简单的分数运算和比的计算。他们对比例关系和比例尺有一定的理解，为学习百分数打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对数学仍然保持着较高的兴趣，尤其是当数学与实际生活相结合时。他们在解决问题时展现出较强的逻辑思维能力，但部分学生可能对抽象的数学概念理解不够深入。学习风格上，学生中既有偏于直观理解的，也有偏好逻辑推理的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习百分数时可能会遇到将百分数与实际生活情境结合的困难，理解百分数在生活中的应用场景。此外，对于分数和百分数之间的转换，部分学生可能难以掌握转换的技巧。此外，学生在进行百分数相关的计算时，可能会因为对百分数的概念理解不透彻而出现错误。因此，教学过程中需要通过实例和实践活动帮助学生加深理解。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

-课程平台：人教版六年级数学教学平台

-信息化资源：百分数相关的生活实例视频、百分数转换的动画演示

-教学手段：实物教具（如分数卡、百分数转盘）、课堂练习纸、多媒体课件

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

1.创设情境，激发兴趣

-利用多媒体展示生活中的百分数实例，如商品打折、食品营养成分标签等，引导学生关注百分数在现实生活中的应用。

-提问：你们在生活中见过哪些百分数？它们有什么作用？

-学生分享，教师总结并引出课题：百分数（二）——生活与百分数。

2.复习回顾

-回顾上节课学习的百分数概念，引导学生回忆百分数与分数、小数之间的关系。

-进行简单的百分数计算练习，巩固学生对百分数的基本理解。

二、讲授新知（20分钟）

1.百分数的应用

-以实例讲解百分数在生活中的应用，如计算折扣、比例分配等。

-学生跟随教师一起分析实例，找出其中的百分数信息，并运用所学知识进行计算。

2.百分数与分数的转换

-讲解百分数与分数之间的转换关系，通过实例演示如何将百分数转换为分数，以及如何将分数转换为百分数。

-学生练习转换，教师巡视指导。

3.百分数与比的关系

-讲解百分数与比的关系，通过实例说明如何将比表示为百分数，以及如何将百分数表示为比。

-学生进行相关练习，教师点评并纠正错误。

4.百分数在统计中的应用

-以统计图表为例，讲解百分数在统计数据中的表示和解读。

-学生观察图表，尝试解读其中的百分数信息。

三、巩固练习（10分钟）

1.完成课本练习题

-学生独立完成课本中的百分数练习题，教师巡视并解答学生的疑问。

2.小组讨论

-将学生分成小组，每组选择一个生活中的百分数实例，讨论如何运用所学知识解决问题。

-各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容

-教师引导学生回顾本节课学习的百分数应用、转换和统计等内容。

2.强调重点

-教师强调百分数在实际生活中的重要性，以及如何运用百分数解决实际问题。

五、作业布置（5分钟）

1.布置课后作业

-学生完成课本中的相关练习题，巩固所学知识。

2.预习下节课内容

-教师提示学生预习下节课将学习的百分数相关概念，为后续学习做好准备。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解和掌握百分数的概念，包括百分数的含义、表示方法以及与分数、小数的关系。

-学生能够熟练地进行百分数与分数、小数之间的转换，并能正确应用这些转换解决实际问题。

-学生能够识别和分析生活中的百分数信息，如商品打折、营养标签等，并能够计算出相应的数值。

2.能力提升：

-学生在解决百分数相关问题时，逻辑推理能力得到加强，能够从复杂的问题中提取关键信息，建立数学模型。

-学生通过实际操作和练习，提高了计算能力和数据处理能力，能够进行简单的百分数计算和分析。

-学生在小组讨论和合作中，提升了沟通能力