八年级生物上册 7.3.2《动物与人类生活的关系》说课稿 鲁科版五四制.docx

八年级生物上册7.3.2《动物与人类生活的关系》说课稿鲁科版五四制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级生物上册7.3.2《动物与人类生活的关系》说课稿鲁科版五四制

教材分析

八年级生物上册7.3.2《动物与人类生活的关系》鲁科版五四制。本节内容从动物与人类生活的紧密关系出发，引导学生了解动物在生态系统中的重要作用，认识人与动物和谐共生的理念。教学内容紧密联系实际生活，培养学生的生态保护意识，提高生物学科素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）生物科学素养：通过观察和思考，学生能够识别动物在生态系统中的作用，理解生物多样性对人类生活的重要性。2）生命观念素养：引导学生形成生命系统的观念，理解生物与环境的相互依存关系。3）科学探究素养：通过实践活动，学生能够运用观察、比较、分析等方法，探究动物与人类生活的关系，培养科学探究能力。4）社会责任感素养：引导学生认识到保护生物多样性的社会责任，增强环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确动物在人类生活中的作用：重点讲解动物作为食物来源、药材、宠物以及生态平衡维护者的角色。

-理解动物与人类生活的相互依赖性：通过实例说明人类活动如何影响动物，以及动物如何影响人类生活。

-探讨人与动物和谐共生的理念：强调人类应当尊重和保护动物，促进生态系统的可持续发展。

2.教学难点

-动物多样性与生态系统稳定性的关系：难点在于理解动物多样性的重要性以及它在维持生态系统稳定中的作用。

-人类活动对动物的影响：难点在于分析人类活动如何导致动物栖息地破坏、物种灭绝等问题，并探讨解决方案。

-学生对生态保护意识的培养：难点在于引导学生从自身做起，树立保护动物的意识和行动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册鲁科版八年级生物上册教材，以便学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与动物与人类生活关系相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助讲解和演示。

3.实验器材：准备观察动物行为、制作动物模型等实验所需的基本器材，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；布置实验操作台，确保实验活动有序进行。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中都见过哪些动物？它们在我们生活中扮演了什么角色？

2.学生回答，老师总结：动物在我们的生活中扮演着重要的角色，如食物来源、药材、宠物等。

3.老师引入新课：今天我们就来学习《动物与人类生活的关系》。

二、新课讲授

1.动物作为食物来源

-老师展示图片：展示各种动物，如牛、羊、鸡、鱼等，提问：这些动物对人类有什么作用？

-学生回答，老师总结：动物为我们提供丰富的食物，是人类生活的重要组成部分。

-老师讲解：人类通过养殖、捕捞等方式获取动物资源，以满足食物需求。

2.动物作为药材

-老师展示图片：展示一些药用动物，如蛇、龟、熊胆等，提问：这些动物在医学上有什么作用？

-学生回答，老师总结：许多动物具有药用价值，可以用于治疗疾病。

-老师讲解：药用动物的研究和应用，为人类健康提供了重要保障。

3.动物作为宠物

-老师展示图片：展示一些常见的宠物，如狗、猫、兔子等，提问：为什么人们喜欢养宠物？

-学生回答，老师总结：宠物可以给人们带来快乐和陪伴，缓解压力。

-老师讲解：宠物与人类的关系，体现了人类对动物的关爱。

4.动物在生态系统中的作用

-老师展示图片：展示动物在生态系统中的角色，如捕食者、被捕食者、分解者等，提问：动物在生态系统中有什么作用？

-学生回答，老师总结：动物在生态系统中扮演着重要的角色，维持生态平衡。

-老师讲解：动物通过食物链和食物网，与其他生物相互依存，共同维持生态系统的稳定。

5.人与动物和谐共生的理念

-老师展示图片：展示人类与动物和谐共处的场景，提问：我们应该如何与动物和谐共生？

-学生回答，老师总结：尊重和保护动物，保护生态环境，实现人与动物和谐共生。

-老师讲解：人类应当树立生态保护意识，关注动物福利，共同维护地球家园。

三、课堂活动

1.小组讨论：分组讨论动物在人类生活中的作用，分享自己的观点。

2.角色扮演：模拟动物与人类生活场景，让学生体验动物与人类的关系。

3.课堂总结：总结本节课的学习内容，强调动物与人类生活的密切关系。

四、课堂小结

1.老师提问：同学们，今天我们学习了什么内容？

2.学生回答，老师总结：我们学习了动物与人类生活的关系，了解了动物在生态系统中的作用，以及人与动物和谐共生的理念。

3.老师强调：保护动物，关爱生态环境，是我们每个人的责任。

五、课后作业

1.