2025年中考语文一轮复习+第21首《浣溪沙》课件.pptx

浣溪沙;晏殊（991—1055），字同叔，抚州临川（今属江西）人，北宋政治家、文学家，有“宰相词人”之称。封临淄公，谥号元献，世称晏元献。其词语言婉丽，音韵和谐，工巧凝练，意境清新，善于捕捉事物特征，熔铸佳句，多描写四季景物、男女恋情、诗酒悠游、离愁别绪，反映富贵、闲适的生活。与其子晏几道，被称为“大晏”和“小晏”，又与欧阳修并称“晏欧”;亦工诗善文。今有《珠玉词》存世。;

;1．“夕阳西下几时回”一句寓情于景，请简要分析此句抒发了词人怎样的感情。

2．“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。

3.请任选一个角度赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。

4.请具体分析下阕中词人的情感变化。

5.这首词善用对比来写景抒情，请任举一例说说这样写的好处。

6.这首词，有人读出了喜，有人读出了愁。请结合全词内容谈谈你的理解。

7.竺可桢在《大自然的语言》中说：“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”作为科学家的他从大自然的语言中理解物候学，那么作为词人的晏殊又在花落燕来的自然语言中认识到了什么呢？

;1．“夕阳西下几时回”一句寓情于景，请简要分析此句抒发了词人怎样的感情。

2．“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。

3.请任选一个角度赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。

4.请具体分析下阕中词人的情感变化。

5.这首词善用对比来写景抒情，请任举一例说说这样写的好处。

6.这首词，有人读出了喜，有人读出了愁。请结合全词内容谈谈你的理解。

7.竺可桢在《大自然的语言》中说：“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”作为科学家的他从大自然的语言中理解物候学，那么作为词人的晏殊又在花落燕来的自然语言中认识到了什么呢？

;展;1．“夕阳西下几时回”一句寓情于景，请简要分析此句抒发了词人怎样的感情。;3．请任选一个角度赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。

示例一：运用对偶的修辞手法，对仗工整，音韵和谐，表达了词人对时光易逝的感慨。

示例二：花开花落、燕去燕来的景物描写中蕴含着哲理：一切必然要消???的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。

示例三：借景抒情，通过对花开花落、燕去燕来的自然春光的描写，表达了词人对时光易逝的感慨。(任选一角度，赏析合理即可);4．请具体分析下阕中词人的情感变化。

词人面对“花落去”，心中满是惋惜与无奈，而旧识的燕子“归来”又使词人稍感欣喜，但终究已是物是人非，词人“独徘徊”在园中小路，内心越发孤寂伤感。;5．这首词善用对比来写景抒情，请任举一例说说这样写的好处。

示例一：“新”与“旧”对比。“新”是唱新词，“旧”是和去年一样的旧亭台，两相对比，使物是人非的感慨和惆怅自然流出。

示例二：“去”与“来”对比。“去”是春花已残落，“来”是旧识燕归来，两相对比，将“去”的惋惜伤感与“来”的通达欣慰交织在一起，蕴含哲理，引人深思。;6．这首词，有人读出了喜，有人读出了愁。请结合全词内容谈谈你的理解。;7．竺可桢在《大自然的语言》中说：“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”作为科学家的他从大自然的语言中理解物候学，那么作为词人的晏殊又在花落燕来的自然语言中认识到了什么呢？;?

;【主旨情感】

全词寓情于景，词人徘徊于小园香径，精心选取了夕阳、落花、归燕等景物，描绘了一组优美的画面，将瞬间的感受与久久的思考熔于一炉，既敏锐，又不乏深沉，自然流畅，婉转圆润，抒发了对世事变迁、聚散无定的惆怅，对春意衰残、时光流逝的感慨。;1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）

A.词的上阕，写词人看着眼前的景况，勾起对昔日欢聚的回顾，感叹时光的易逝。

B.词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来,抒发了词人伤春怀旧的情感，“独字表现了词人的悲凉落寞。

C.对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。

D.这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。;2.默写