统编版语文一年级下册-14. 文具的家（第2课时）（核心素养教案）.docxVIP

人教部编版一年级语文下册核心素养教学设计

14.文具的家（第2课时）

【教材分析】

《文具的家》是一篇浅显易懂的记叙文，以一个小女孩贝贝找不到文具为线索展开故事。通过妈妈与贝贝的对话，告诉学生要养成爱护文具、整理文具的好习惯。文章语言简洁，富有童趣，贴近学生的生活实际，容易引起学生的共鸣。文中生字词丰富，为学生识字写字提供了良好的素材。同时，课文配有生动形象的插图，有助于学生理解课文内容，激发阅读兴趣。

【学情分析】

一年级学生在行为习惯和学习习惯上还处于初步养成阶段。他们对学习充满好奇，但注意力容易分散，自我管理能力较弱，在日常学习中常常会出现丢失文具的现象。在语文学习方面，学生已经掌握了一些简单的识字方法，具备了一定的阅读基础，但在理解文意、感悟文本内涵以及规范书写等方面还需要教师进一步引导和培养。

【素养分析】

文化自信：通过学习这篇课文，学生能够体会到传统文化对生活细节的重视，增强对民族文化的认同感和自豪感，树立文化自信。

语言运用：在复述故事、描述自己整理文具的过程等活动中，学生需要组织语言，清晰、准确地表达自己的想法，这有助于提高学生的语言表达和运用能力。

思维能力：学生在阅读过程中，需要思考贝贝丢文具的原因，分析妈妈的教育方法对贝贝的影响，从而培养逻辑思维能力。

审美创造：故事所传达的爱护物品、整洁有序的价值观，也有助于学生树立正确的审美观念。

【教学目标】

1.指导朗读对话，联系生活经验，体会人物的内心活动。

2.培养学生爱护、整理文具的好习惯。

【教学重点】

读好对话，体会句式的结构，初步迁移运用。

【教学难点】

理解文意，养成整理文具的好习惯。

【教具准备】

多媒体课件

【新课任务】

第一板块【复习生字夯实基础】

1.我会读：

文具铅笔丢下哪些新年每天平安她的仔细检查所有

2.偏旁开花：同偏旁的字。

第二板块【指导朗读练习句式】

1.整体感知：回顾课文，概括课文的主要内容。

2.我会读：

（1）同桌分角色表演朗读课文。

（2）读句子体会加点字的情感。

铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。

橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。

教师：说一说，生活中你有类似的经历吗？你要对贝贝说什么？

3.练习句式：

铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。

雨伞，只撑了一回，不知放在哪里了。

____，__________,_________________。

4.第三段学习要求：

（1）圈出描写贝贝说话时表情的文字。

（2）体会妈妈的语气，模仿插图中的人物表情。

（3）学习“一……就……”的句式。

5.第四段学习要求：

（1）贝贝想出什么办法解决丢三落四的毛病？（画出相关语句）

（2）平平安安在这里指？你还能说出类似的词吗？（AABB式）

（3）点拨主旨：妈妈教育贝贝要做一个爱护文具

的好孩子。让文具有家的说法把文具当成了人，生动有趣。

6.第六段学习要求：

（1）范读，重点指导“呀、哇”语气词的读法。

（2）说说从哪里可以看出贝贝现在对文具的爱护。

第三板块【重点难点分析探究】

1.我知道：

（1）想一想，为什么贝贝每天都弄丢文具？

（2）从哪里可以看出贝贝对文具的爱护？

2.梳理文脉段落：从贝贝对文具态度的转变得出主题——要爱惜自己的文具。

3.归纳主题：

课文通过妈妈与贝贝的对话，教会我们要整理、保管好自己的文具，养成好习惯。

4.思考交流：

（1）怎样才能不丢文具?

（2）你有哪些爱护文具的好习惯？

（3）在生活中、学习中我们应该养成哪些好习惯？

【课时训练】

1.照样子，写句子。

（1）你怎么天天丢东西呢？

（2）她书包里的文具盒，就是这些文具的家。

（3）贝贝一回到家，就向妈要新的铅笔、新的橡皮。

2.照样子，写词语。

平安——平平安安仔细——仔仔细细

高兴——高高兴兴多少——多多少少

红火——红红火火

3.回忆课文内容，完成练习。

（1）“文具的家”指的是（②）。

①贝贝的家②文具盒

（2）怎样做才能让文具每天都回家呢？

每天仔细检查，爱护学习用品。

【总结评价】

1.课堂总结：今天你学会了什么？你是怎么学会的？

2.课堂评价

【布置作业】

1.完成《分层作业》中对应练习。

2.预习下一课。

【板书设计】

【教学反思】

本课教学，在理解课文内容时，结合学生实际让他们拿出自己的文具盒进行交流进一步认识到“家”对于文具的重要作用；在课文学习结束时，师呼应开头，巧妙地利用“为文具找家”这一情境再次激发学生对文具的爱惜之情，并同时训练了学生的语言表达能力。至此，每一位学生都体会到了文具对我们学习的帮助，保管它们，爱惜它们是小朋友们应该养成的良好习惯，情感教育自然无痕又水到渠成。