2024-2025学年高一生物必修2人教版教学课件 6.4 协同进化与生物多样性的形成.pptxVIP

第6章生物的进化;

概述协同进化的概念和意义(重点)。

概述生物多样性的层次和形成过程(难点)。

举例说明生物进化理论的发展。;

某种蛾类具有

细长的吸管式口器;

目标一

同进;

作用对象作用结果

2.类型：

①种间互助

(1)|不同物种之间

②种间斗争

(2)|生物与无机环境之间;

世界上已知的榕树有800种，98%的榕树种类中，一种榕树只让一种榕小蜂

传粉，而一种传粉榕小蜂也仅给一种榕树传粉，它们有着严格的一对一的关系。在漫长的岁月里，榕树和传粉榕小蜂为了彼此的种群繁衍，在结构、行为等方面做出适应性改变。

传粉榕小蜂;

小丑鱼在它的海葵家里

艳丽夺目的小丑鱼生活在海葵有毒的触彭须之中，它靠海葵吃剩的食物 为生。因为它的身体外面有一 层粘乎乎的东西，所以它不会

被海葵螯伤。海葵看起来什么也没有得到，不过，小

丑鱼可以引透其它动物

游向海葵的触彭须，帮

助海葵得到食物。

小丑鱼和海葵;

自然选择有利于羚羊种群中肌肉发达、动作敏捷的个体，也有利于猎豹种群中跑得快的个体。这两个物种的进化过程宛如一场漫长的“军备竞赛”。

捕食者的存在是否对

被捕食者有害无益?;

》活动1协同进化

如图为猎豹追捕羚羊的镜头，请据图回答相关问题：

(1)捕食者的存在促进被捕食者种群发展的理由是什么?;

多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是什么?

◆捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。

◆捕食者的存在有利于增加物种多样性。;

地球形成时，原始大气中没有氧气，最早出现的生物是厌氧的，但随着光合生物的出现，使得原始大气中有了氧气，这就为好氧生物的出现创造了前提条件。;

1.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，下列不属于协

同进化实例的是

A.猎豹捕食斑马

同学之间的竞争使大家学习都大幅度进步

C.某种长有细长花距的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾

D.昆虫的保护色越来越逼真，而它们天敌的视觉也越来越发达;

解析猎豹捕食斑马是二者相互选择的结果，属于协同进化，A不符合题意；

同学之间的竞争是同一物种内部的竞争，不属于协同进化，B符合题意；

某种长有细长花距的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾是通过长期的协同进化形成的，C不符合题意；

昆虫的保护色越来越逼真，能够避免被天敌捕食，而它们天敌的视觉也越来越发达，以便捕食昆虫，这是双方在相互选择中协同进化，D不符合题意。;

导练

2.某种兰花有细长的花距(如图),花距底部储存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是

A.蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长

B.花距变长是兰花新物种形成的必要条件

C.蛾口器的特征决定兰花花距变异的方向花距一口器

D.口器与花距的相互适应是协同进化的结果;

解析该种兰花的花距和蛾口器的变异属于协同进化，不是蛾吸

食花蜜的结果，单纯地说蛾的口器特征决定兰花花距变异的方向或蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长均属于片面的结论，A、C;

目标二

生物多样性的形成;

地球形成

30多亿年前生命的起源

5.4亿年前前寒武纪

寒武纪

古生代

2.45亿年前

中生代

6600万年前

新生代;

2.1生物多样性形成的进化历程;

有丝分裂

有丝分裂

减数分裂

合子;

寒武纪，海洋中大量无脊椎动物物种爆发式

迅速形成，是生态系统具有更复杂的结构

三极生态系统

(生产者、消费者、分解者);

2.1生物多样性形成的进化历程;

包括人类在内的所有生物都是在相互依存、相互制约中生存和发展的，人类的生存和发展始终受益于生物多样性，保护生物多样性就是保护人类自己。;

2.1生物多样性形成的进化历程;

》活动2生物多样性是协同进化的结果

1.请用生物进化论的观点分析生物多样性形成的原因。

生物多样性的形成是多种多样的环境对生物不定向变异进行选择的结果。

生物多样性主要包括三个层次的内容：;

变异的不定向性

蛋白质多样性

直接

选择

无机环境的多样性;

遗传(基因)多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础，反过来物种

多样性和生态系统多样性又影响遗传(基因)多样性。;

项目;

实现基因重组，增强了变异的多

样性，明显加快进化的速度

消费者的出现使生态系统的结构更加复杂，对植物进化更加