Unit 2 Exploring the topic-Thinking skills 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit2Exploringthetopic-Thinkingskills说课稿2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

一、设计意图

本节课以仁爱科普版七年级英语上册Unit2Exploringthetopic-Thinkingskills为核心，旨在培养学生的思维能力和创新能力。通过本节课的教学，使学生能够运用所学知识进行逻辑思考和创造性思考，提高解决问题的能力，同时激发学生的学习兴趣，培养其自主学习意识。教学内容紧密结合课本，关注学生实际需求，注重实用性，力求让每一位学生在课堂上都能有所收获。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语词汇、句型的能力，能够在真实的语境中进行有效交流。

2.文化意识：通过本单元的学习，使学生了解不同文化背景下的思维方式和表达习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生运用逻辑思维、批判性思维和创造性思维解决问题的能力，提高思维品质。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，为终身学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握本单元的核心词汇和句型，如：explore,topic,thinkcritically,creativethinking等。

-能够运用所学知识进行思维训练，如：分析问题、提出假设、推理判断等。

-通过讨论和小组合作，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。

举例：在讲解词汇explore时，教师可以通过展示图片或实物，引导学生理解该词的含义，并让学生尝试用这个词造句，如：Wearegoingtoexplorethemysteriesoftheuniverse.

2.教学难点

-对思维技能的理解和应用，如：如何进行批判性思维和创造性思维。

-在口语交流中，如何有效地使用英语表达自己的思考过程和结论。

举例：在教授如何进行批判性思维时，教师可以提供一个话题，如：Shouldstudentsusemobilephonesinclass?让学生分组讨论，并提出支持或反对的观点。难点在于学生需要学会如何组织语言，清晰地表达自己的观点，并能够提供合理的论据和证据。此外，学生可能会在尝试用英语表达复杂思维过程时遇到困难，教师需要通过引导和示例来帮助学生克服这一难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备仁爱科普版七年级英语上册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与Unit2主题相关的图片、思维导图模板、以及相关视频片段，以直观展示思维过程。

3.教学工具：准备白板、马克笔、教学投影仪等，以便于展示教学内容和记录学生的讨论成果。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，为学生合作学习创造良好的环境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提出问题或展示有趣的现象，激发学生的好奇心和兴趣。例如，展示一张充满创意的图片，询问学生：“你们认为这幅画的作者在思考什么？”或者提出问题：“你们在生活中遇到过需要创造性解决的问题吗？”通过这些问题引导学生思考，并自然引入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师首先讲解本节课的核心词汇和句型，通过例句和情境模拟，让学生理解词汇和句型的用法。

-接着，教师介绍思维技能的基本概念，如批判性思维和创造性思维，并通过实例解释这些概念在实际中的应用。

-教师展示一些思维导图模板，教授学生如何使用这些工具来组织和展示自己的思考过程。

-在讲授过程中，教师可以穿插一些小组活动，让学生在实践中学习如何运用所学知识进行思考。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，包括填空、选择和简答题，让学生独立完成，以检验他们对新知识的掌握情况。

-教师可以组织小组讨论，让学生就某一问题进行思考和讨论，然后向全班分享他们的答案和思考过程。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和知识点，强调思维技能的重要性。

-教师邀请学生分享他们在课堂上的收获和体会，以及他们在应用思维技能时遇到的挑战。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置与本节课内容相关的作业，如写一篇关于“如何运用创造性思维解决问题”的短文，或者设计一个思维导图，展示对一个特定话题的思考过程。

-教师提醒学生作业的截止日期，并鼓励他们在完成作业时积极思考，尝试运用所学知识。

六、知识点梳理

1.词汇

-explore：意为“探索，探究”，是本单元的核心动词，用于描述对未知领域或问题的研究。

-topic：意为“话题，主题”，指讨论或研究的主要内容。

-thinkcritically：意为“批判性思考”，指对信息进行分析、评估和推理的能力