第12课 近代战争与西方文化的扩张说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docxVIP

第12课近代战争与西方文化的扩张说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第12课《近代战争与西方文化的扩张》涉及近代西方列强的侵略扩张，包括鸦片战争、第二次鸦片战争等历史事件，以及西方文化在近代中国的传播与影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中历史统编版选择性必修3《文化交流与传播》中的相关章节相联系，如《近代西方的扩张与侵略》、《近代中国的社会变革》等。通过本节课的学习，学生可以进一步了解近代中国历史的发展脉络，以及西方文化对中国的影响。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）历史意识，通过分析近代战争与西方文化扩张的历史事件，提高学生对历史进程的理解和判断能力；2）文化理解，引导学生认识到不同文化之间的交流与碰撞，增强对多元文化的尊重和包容；3）爱国主义精神，通过学习近代中国遭受的侵略和苦难，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感；4）思辨能力，通过探究历史事件背后的原因和影响，提升学生的思辨和批判性思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了近代史的相关知识，包括中国近代史的基本线索、重要事件和人物等。他们可能已经了解了鸦片战争、太平天国运动等历史事件，以及一些基本的历史概念，如“列强侵略”、“民族危机”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史学科通常具有较高的兴趣，他们对于近代史中的战争、变革等事件往往表现出较强的求知欲。学生的学习能力方面，他们已具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生善于通过阅读教材和课外资料来学习，有的则更喜欢通过课堂讨论和实践活动来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习近代战争与西方文化扩张这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于复杂的历史事件和人物关系，学生可能难以理清头绪；其次，对于西方文化扩张的背景、过程和影响，学生可能缺乏深入的理解；最后，学生在分析历史事件时，可能会遇到价值观的冲突，需要引导他们正确看待历史和现实。因此，教学中需要注重引导学生批判性思维，帮助他们建立正确的价值观。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授为主，引导学生逐步深入理解近代战争与西方文化扩张的历史背景和影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，模拟历史事件，提高学生对历史情境的感知和体验。

3.利用多媒体课件展示历史图片、视频资料，增强教学直观性和生动性。

4.组织学生进行小组讨论，鼓励他们从不同角度分析问题，培养批判性思维和团队合作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过在线平台发布预习资料，包括PPT、相关历史文献节选和视频资料，要求学生了解鸦片战争和西方文化扩张的基本情况。

-设计预习问题：围绕“鸦片战争的原因和影响”设计问题，如“鸦片战争的导火索是什么？”“鸦片战争对中国社会产生了哪些影响？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，并通过微信群收集预习反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，初步了解鸦片战争的历史背景。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的初步理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和初步思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解鸦片战争的历史背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“鸦片战争：一个时代的转折点”为题，通过展示鸦片战争的历史图片和视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解鸦片战争的原因、过程和影响，结合历史地图和战争示意图，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析鸦片战争对中国社会的影响，并角色扮演不同历史角色进行辩论。

-解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么英国要发动鸦片战争？”等，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验历史事件。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解鸦片战争的历史背景和影响