川教版三上信息技术3.2 添加角色 说课稿.docxVIP

川教版三上信息技术3.2添加角色说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课将带领学生学习“川教版三上信息技术3.2添加角色”内容，旨在让学生通过动手实践，掌握在PPT中添加角色的基本方法，提高学生的信息技术应用能力。通过学习，学生能够更好地在演示文稿中融入角色元素，增强演示效果，培养学生的创新思维和审美情趣。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，提高信息获取与处理能力。

2.增强学生的创新思维，通过动手实践，激发创造力。

3.培养学生的审美情趣，学会运用信息技术美化演示文稿。

4.提升学生的合作能力，通过小组活动，共同完成角色添加任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用计算机和PPT软件进行基本的演示文稿制作。他们可能已经学习了文字、图片、图表等元素的添加和编辑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学生对信息技术课程表现出浓厚的兴趣，喜欢通过动手操作来学习新知识。他们在操作能力上存在差异，部分学生能够快速掌握新技能，而部分学生可能需要更多的时间和指导。学习风格上，学生既有偏好独立操作的类型，也有愿意与他人合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在添加角色时可能会遇到角色选择困难、角色动画效果设置不当等问题。此外，对于一些操作步骤不熟悉的学生，可能会在角色添加过程中遇到技术障碍，需要教师及时给予指导和帮助。同时，学生在合作学习中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师引导他们有效合作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《川教版三上信息技术》教材，以便学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的角色图片、PPT制作技巧视频等多媒体资源，以增强学生的学习体验。

3.实验器材：确保所有学生都能使用计算机进行角色添加实践，检查设备状态，确保网络连接稳定。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，以便学生分组合作进行角色添加练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个有趣的动画或故事引入，让学生思考如何在PPT中添加角色，使其更加生动有趣。

-回顾旧知：简要回顾PPT制作中已学过的基本操作，如插入文字、图片等，为添加角色做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解“添加角色”的相关操作步骤，包括选择角色、调整角色大小、设置动画效果等。

-举例说明：展示几个添加角色的实例，让学生直观了解角色在PPT中的应用效果。

-互动探究：引导学生讨论在PPT中添加角色的目的和意义，鼓励学生提出自己的看法。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组学生共同完成一个PPT，要求在PPT中添加至少一个角色，并设置合适的动画效果。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调添加角色在PPT制作中的重要作用。

-鼓励学生在课后继续练习，尝试在更多PPT作品中添加角色。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后完成一个个人PPT作品，添加至少两个角色，并设置不同的动画效果。

-作业要求：PPT内容自选，角色选择自定，动画效果要丰富多样。

6.教学过程详细内容：

1.导入（约5分钟）

-播放一段动画或故事，提问学生：“你们知道在PPT中添加角色可以起到什么作用吗？”

-引导学生回顾PPT制作中的基本操作，如插入文字、图片等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解添加角色的操作步骤，包括打开PPT软件、选择“插入”菜单、选择“角色”选项卡等。

-举例说明：展示几个添加角色的实例，如添加一个卡通角色进行讲解，让学生直观了解角色在PPT中的应用效果。

-互动探究：引导学生讨论在PPT中添加角色的目的和意义，如增强演示效果、吸引观众注意力等。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组学生共同完成一个PPT，要求在PPT中添加至少一个角色，并设置合适的动画效果。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导。如指导学生如何调整角色大小、设置动画效果等。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调添加角色在PPT制作中的重要作用。

-鼓励学生在课后继续练习，尝试在更多PPT作品中添加角色。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后完成一个个人PPT作品，添加至少两个角色，并设置