4.4 综合问题的解决（说课稿）-高一信息技术同步精品课堂（新教材教科2019版必修1）[001].docx

4.4综合问题的解决（说课稿）-高一信息技术同步精品课堂（新教材教科2019版必修1）

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以4.4综合问题的解决为主题，紧密围绕教科2019版必修1高一信息技术教材，通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式，引导学生掌握综合问题解决的方法和技巧。设计思路注重理论与实践相结合，培养学生信息素养和创新能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过综合问题的解决，学生将学会运用信息技术工具和方法分析问题、设计解决方案，提高信息处理能力和问题解决能力，培养创新思维和团队合作精神。同时，增强学生信息安全意识，树立正确的信息伦理观念。

学情分析

本节课面对的是高一学生，他们刚刚接触信息技术课程，对计算机操作有一定的了解，但对综合问题的解决方法可能缺乏系统性的认知。在知识层面上，学生对信息处理的基本操作有一定的掌握，但对信息的深层次分析和综合运用能力尚需提高。在能力方面，学生的自主学习能力和团队合作能力有待加强，尤其是在面对复杂问题时，缺乏有效的解决策略。

素质方面，部分学生可能存在对信息技术课程的学习兴趣不高，缺乏主动探索和实践的积极性。此外，学生在信息伦理和安全意识方面也需要加强教育。

行为习惯上，学生在课堂上的参与度和注意力集中程度参差不齐，部分学生可能存在依赖性，需要教师引导他们自主学习和思考。这些因素都会对课程学习产生一定的影响，因此在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板、笔记本电脑

-课程平台：学校信息平台、在线学习管理系统

-信息化资源：教材配套电子教案、教学案例库、在线教学视频

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、实践操作、在线测试

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，针对“综合问题的解决”主题，教师可以提供一系列实际案例的初步分析，让学生预习如何运用信息技术工具进行问题分解和解决。

-设计预习问题：围绕“综合问题的解决”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何将一个复杂问题分解成可操作的小步骤？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解问题解决的基本概念和步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于如何选择合适的工具和方法来解决问题的疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解综合问题解决的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“综合问题的解决”课题，激发学生的学习兴趣。例如，教师可以展示一个实际案例，让学生看到信息技术在解决实际问题中的作用。

-讲解知识点：详细讲解问题解决的方法论，结合实例帮助学生理解。如，讲解如何使用流程图来规划问题解决的步骤。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握问题解决的技能。例如，小组合作完成一个简单的项目管理任务。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息技术在问题解决中的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解问题解决的方法论。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握问题解决的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解问题解决的方法论，掌握问题解决的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“综合问题的解决”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，要求学生分析一个他们感兴趣的复杂问题，并尝试提出解决方案。

-提供拓展资源：提供与“综合问题的解决”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于项