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《异分母分数加、减法》说课稿-2023-2024学年五年级下册数学人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：《异分母分数加、减法》

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解异分母分数加、减法的意义，掌握通分的方法。

②熟练运用通分后的分数进行加减运算，并能正确计算得出结果。

③能够将实际生活中的问题转化为分数加减问题，并解决。

2.教学难点，

①灵活选择合适的通分方法，特别是当分母较大或较小时的策略。

②在加减运算过程中，保持计算的准确性，避免由于通分错误而导致的计算错误。

③在解决实际问题时，能够识别并运用分数加减法的规则，将问题合理转化为数学表达式，并正确求解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《数学》人教版五年级下册教材。

2.辅助材料：准备分数加减法的相关图片、图表，以及分数概念和运算的动画视频，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备不同分母的分数卡片，用于学生进行实际操作和游戏，以加深对分数加减法的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备计算器和黑板，以便进行小组讨论和展示计算过程。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对异分母分数加、减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道如何将不同大小的苹果加起来吗？如果这些苹果代表分数，我们该如何操作呢？”

展示一些生活中常见的需要异分母分数加减法解决的问题，如烹饪食谱中的配料比例、体育比赛中的得分等。

简短介绍异分母分数加、减法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、异分母分数加、减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解异分母分数加、减法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解异分母分数加、减法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍通分的方法，使用分数卡片或图表展示如何将异分母分数转换为同分母分数。

三、异分母分数加、减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解异分母分数加、减法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的异分母分数加减法案例进行分析，如分数与小数的加减、分数与分数的加减等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解异分母分数加减法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用异分母分数加减法解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与异分母分数加减法相关的主题进行深入讨论，如“如何简化分数加减法运算”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对异分母分数加、减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调异分母分数加、减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括异分母分数加、减法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调异分母分数加、减法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生完成几道异分母分数加减法的练习题，并尝试解决生活中的实际问题，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够熟练掌握异分母分数加、减法的基本概念，理解通分、约分等运算规则。

学生能够正确进行异分母分数的加减运算，并能准确计算出结果。

学生能够将实际问题转化为分数加减问题，并运用所学知识解决。

2.能力提升：

学生在小组讨论和课堂展示中，提升了合作能力和沟通能力。

学生通过案例分析，培养了分析问题和解决问题的能力。

学生在实验操作中，提高了动手能力和观察力。

3.思维发展：

学生在理解和运用异分母分数加、减法的过程中，培养了逻辑思维和抽象思维能力。

学生通过解决实际问题，锻炼了创新思维和批判性思维。

学生在探索分数加减法的规律时，提升了归纳和演绎能力。

4.情感态度：

学生在学习过程中，体验到了数学的趣味性和实用性，增强了学习数学的兴趣。

学生在遇到困难时，学会了坚持和克服，培养了良好的学习态度。

学生在成功解决问题后，获得了成就感和自信心。

5.应用能力：

学生能够将所学知识应用于实际生活，如计算购物、烹饪等场景中的分数问题。

学生在解决实际问题时，能够灵活运用分数加减法，提高了生活技能。

学生在