实验活动5 常见金属的物理性质和化学性质课件(共16张PPT)---九年级化学人教版（2025）下册（含音频+视频）.pptxVIP

实验活动5常见金属的物理性质和化学性质

教学分析1.了解常见金属的物理性质。学习目标2.认识常见金属镁、铝、锌、铁、铜等与稀盐酸、稀硫酸的反应。3.通过知识的对比,让学生初步掌握分析问题的能力以及交流协作的能力。4.通过对实验的探究、分析,培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。

学习重点自主探究常见金属的物理性质和化学性质。学习难点设计金属化学性质的实验探究方案，培养实验设计能力。学习方法在教师的指导下进行实验，通过对化学实验现象的观察、分析、归纳得出结论。学具准备坩埚钳、酒精灯、试管、试管夹、镊子、镁条、锌粒、铁片、铝片、铜片、黄铜片(或白铜片)、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、干电池、导线、小灯泡、火柴。

教学内容01情境引入02互动新授03拓展提高04课堂小结点我喔

情境引入同学们,前面我们已经学习了常见金属的物理性质和化学性质,你还能回忆出来吗?这节课我们走进实验室来认识常见的金属,巩固和加深对金属性质的认识。

互动新授1.常见金属的物理性质

【提出问题】镁、铝、铁、铜这几种金属具有哪些物理性质？【实验步骤】用砂纸分别将镁片、铝片、铁片、铜片打磨后,观察它们的颜色和光泽。（常见金属的物理性质）【实验现象】金属材料镁铝铁铜颜色和光泽银白银白银白紫红【实验结论】镁、铝、铁都是银白色具有金属光泽的固体,而铜是紫红色具有金属光泽的固体。

互动新授1.常见金属的物理性质

【实验步骤】采取相互刻画的方法,比较铜片和铝片、铜片和黄铜片(或白铜片)的硬度。（常见金属的物理性质）【实验现象】金属材料铜片和铝片铜片和黄铜片硬度比较CuAl黄铜Cu【实验结论】铜片的硬度比铝片大,黄铜片的硬度比铜片大。

互动新授【问题讨论】请同学们设计并进行实验,证明金属具有导电性。【实验方案】将金属铜接入电路中,灯泡亮了,证明金属有导电性。【拓展】如何设计实验证明金属具有导热性和延展性?【学生活动】学生课后思考并设计实验。（常见金属的物理性质）

互动新授【提出问题】金属的化学性质又有哪些呢?

【实验步骤】用坩埚钳夹取一块铜片,放在酒精灯火焰上加热,观察铜片表面的变化。

（常见金属的化学性质）【实验现象】铜片表面有黑色固体生成。【实验结论】铜与氧气在加热条件下生成氧化铜。

互动新授【实验步骤】向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5mL稀盐酸(或稀硫酸),观察现象。如果有气体生成,判断生成的是什么气体。（常见金属的化学性质）【实验现象】金属现象镁迅速剧烈反应，产生大量的气泡铝剧烈反应，产生大量的气泡锌很快反应，产生大量的气泡铁缓慢反应,有极少量气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色铜没有明显变化【实验结论】镁条、铝片、锌粒、铁片都能与稀盐酸(或稀硫酸)反应,反应的剧烈程度依次减弱;生成的气体能被点燃,是氢气;铜片与稀盐酸(或稀硫酸)不反应。

互动新授（常见金属的化学性质）【问题结论】可以利用什么反应比较不同金属的活动性强弱?请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。【实验方案】实验内容实验现象实验结论(金属活动性)将铁片插入硫酸铜溶液中铁片表面有红色物质生成，溶液由蓝色变为浅绿色铁铜将铜片插入硝酸银溶液中铜片表面有银白色物质生成铜银【实验结论】铁、铜、银的金属活动性强弱顺序为铁铜银。

互动新授【问题】常见的金属都有哪些物理性质和化学性质？（常见金属的化学性质）【总结】(1)镁、铝、铁都是银白色具有金属光泽的固体，而铜是紫红色具有金属光泽的固体，铜片的硬度比铝片大，黄铜片的硬度比铜片大，金属具有导电性。

(2)铜与氧气在加热条件下生成氧化铜。

(3)镁条、铝片、锌粒、铁片都能与稀盐酸(或稀硫酸)反应，反应的剧烈程度依次减弱;生成的气体能被点燃，是氢气；铜片与稀盐酸(或稀硫酸)不反应。

(4)金属活动性强弱:铁铜银。

拓展提高【课堂练习】1.下列物质中,不能导电的是()。

A.铁片B.铝片C.铜片D.电线外层塑料

2.物质的性质决定用途。下列物质的用途和性质不一致的是()。

A.铜导电性好，作导线B.铝密度小，作飞机材料

C.银导热性好，作装饰品D.金延展性好，做成金箔3.遇稀盐酸不产生气体的是()。

A.铁片B.铜片C.铝片D.石灰石DCB

拓展提高【课堂练习】4.(多选)下列实验现象能说明铁的金属活动性比铜强的是()。A.铁片放入硫酸铜溶液中，铁片表面有红色物质析出B.铁、铜分别放入硝酸银溶液