统编版语文一年级下册-10. 古诗二首（第2课时）（学案）.docxVIP

人教部编版一年级语文下册核心素养导学案

10.古诗二首（第2课时）

【素养分析】

(文化自信)热爱古诗，热爱中国传统文化，认识“诗、首”等12个生字。会写“首、池”等6个生字。

(语言运用)能用多种方法识记生字，认能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

(思维能力)能够通过运用联系诗句、动作示意等方法理解字义，想象画面，初步感受诗中描绘的景象。

(审美创造)想象画面，体会夏天的韵味和美好意境，激发对阅读中华古诗的热爱。

【学习目标】

借助拼音、插图，认识“泉、惜”等7个生字，正确书写“尖、角”3个生字。

2.能正确、流利地朗读古诗《小池》，并积累背诵。

【学习重点】

图文结合，理解诗歌意境，感知节奏并正确书写生字。

【学习难点】

感受古诗描述的景象，体会大自然的和谐与美好。

【学习过程】

学习任务一：图片导入，揭示课题

1.作者资料

学习任务二：图文结合，初知大意

1.初读古诗，认识字词

（1）学生自由读古诗，一边读，一边圈画出课后的生字。

（2）自主识字，小组互读。

（3）自由读诗，指导读出古诗的节奏。

2.整体感知。

（1）仔细观察画面，说说你都看到了什么?

（2）理解诗意。

学习任务三：诵读古诗，体会诗情

1.学生自读，想象：荷叶刚露出什么?蜻蜓就怎样了?如果它们会说话，会说些什么?

2.有感情地朗读全诗，背诵。

学习任务四：观察字形，指导书写